| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 绪论 | 第6-12页 |
| （一）选题背景 | 第6-7页 |
| （二）研究目的与意义 | 第7页 |
| （三）文献综述 | 第7-11页 |
| 1.国外对背诵式语言输入的研究 | 第8-9页 |
| 2.国内对背诵式语言输入的研究 | 第9-11页 |
| （四）论文概要 | 第11-12页 |
| 一、背诵式语言输入的理论探索 | 第12-15页 |
| （一）语言输入的概念 | 第12页 |
| （二）背诵的概念 | 第12-13页 |
| （三）记忆--背诵的内在核心 | 第13-14页 |
| （四）Krashen语言输入假说 | 第14-15页 |
| 二、背诵策略在中亚留学生汉语综合课中的教学实验 | 第15-19页 |
| （一）实验目的与假设 | 第15页 |
| （二）实验设计 | 第15-17页 |
| 1.实验对象 | 第15-16页 |
| 2.实验工具 | 第16-17页 |
| 3.实验方法 | 第17页 |
| （三）实验过程 | 第17-19页 |
| 三、实验结果与分析 | 第19-25页 |
| （一）实验班和对照班中测实验结果和分析 | 第19-20页 |
| （二）实验班和对照班后测实验结果和分析 | 第20-22页 |
| （三）调查问卷分析 | 第22-25页 |
| 四、背诵策略对中亚留学生汉语学习的实际功效及教学启示 | 第25-38页 |
| （一）背诵策略对提高中亚留学生汉语学习的有效性 | 第25-28页 |
| 1.背诵对提高中亚留学生汉语听说读写能力的有效性 | 第25-26页 |
| 2.背诵对促进中亚留学生掌握汉语语法知识的有效性 | 第26-27页 |
| 3.背诵对强化中亚留学生汉语语言输入、增强语感的有效性 | 第27-28页 |
| （二）背诵策略对中亚留学生汉语教学的启示 | 第28-38页 |
| 1.背诵课文的态度 | 第28-29页 |
| 2.背诵材料的选择 | 第29页 |
| 3.背诵方法的指导 | 第29-33页 |
| 4.背诵效果的检查 | 第33-38页 |
| 五、结论 | 第38-41页 |
| （一）本研究的主要发现 | 第38页 |
| （二）本研究的局限性 | 第38-39页 |
| （三）对进一步研究的建议 | 第39-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录 1 | 第46-48页 |
| 附录 2 | 第48-50页 |
| 附录 3 | 第50-54页 |
| 附录 4 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |