| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| Chapter 1 Introduction | 第7-10页 |
| ·Research background | 第7-8页 |
| ·Research significance | 第8-9页 |
| ·Overall structure of the thesis | 第9-10页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第10-20页 |
| ·Theoretical background of teachers’ beliefs about language learning | 第10-13页 |
| ·The relationship between teachers’ beliefs about language learning and their practice | 第13-15页 |
| ·Studies on teachers’ beliefs about language learning at home and abroad | 第15-20页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第20-25页 |
| ·Research questions | 第20页 |
| ·Subjects | 第20-21页 |
| ·Instruments and procedures | 第21-23页 |
| ·Questionnaire | 第21-22页 |
| ·Interviews | 第22-23页 |
| ·Classroom observations | 第23页 |
| ·Data collection | 第23页 |
| ·Data analysis procedure | 第23-25页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第25-55页 |
| ·Teachers’ general beliefs about language learning | 第25-33页 |
| ·The factors that influence English teachers’ beliefs about language learning | 第33-41页 |
| ·The relationship between English teachers’ beliefs about language learning and theirpractice | 第41-55页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第55-60页 |
| ·Findings | 第55-56页 |
| ·Implications | 第56-58页 |
| ·Limitations and suggestions for future study | 第58-60页 |
| References | 第60-65页 |
| Appendix I Q uestionnaire (Chinese version) | 第65-67页 |
| Appendix Ⅱ Q uestionnaire (English version) | 第67-69页 |
| Appendix III Interview Q uestions and Outlines | 第69-70页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第70-71页 |
| Acknowledgements | 第71-72页 |
