| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、研究的目的及意义 | 第7-8页 |
| 二、商务汉语的研究现状及文献综述 | 第8-11页 |
| 三、本文研究的内容 | 第11-13页 |
| 第一章 美国留学生商务汉语短期班的课程定位 | 第13-29页 |
| 第一节 美国留学生商务汉语短期班教学对象的特点与需求分析 | 第13-24页 |
| 一、对美国留学生的总体特点及需求的调研 | 第13-20页 |
| 二、美国留学生商务汉语短期班教学对象的特点与需求分析 | 第20-24页 |
| 第二节 美国留学生商务汉语短期班教学的课程定位 | 第24-26页 |
| 一、美国留学生商务汉语短期班教学首先是汉语综合课的教学 | 第24-25页 |
| 二、美国留学生商务汉语短期班教学是短期班的教学 | 第25-26页 |
| 三、美国留学生商务汉语短期班教学是针对特定国别学生的教学 | 第26页 |
| 第三节 美国留学生商务汉语短期班教学的课程设计 | 第26-28页 |
| 本章小结 | 第28-29页 |
| 第二章 美国留学生商务汉语短期班教学的教学原则与教学策略 | 第29-36页 |
| 第一节 美国留学生商务汉语短期班教学的教学原则 | 第29-32页 |
| 一、坚持以学生为中心的原则 | 第29-30页 |
| 二、坚持精讲多练的原则 | 第30页 |
| 三、坚持因材施教的原则 | 第30-31页 |
| 四、坚持实用性的原则 | 第31-32页 |
| 第二节 美国留学生商务汉语短期班教学的教学策略 | 第32-35页 |
| 一、深入学前调查，准确分班 | 第32-33页 |
| 二、使用目的语教学，鼓励学生坚持语言誓约 | 第33页 |
| 三、重视文化教学的渗透 | 第33-34页 |
| 四、灵活复习，重视提高复现率 | 第34-35页 |
| 本章小结 | 第35-36页 |
| 第三章 美国留学生商务汉语短期班的教学实施 | 第36-46页 |
| 第一节 美国留学生商务汉语短期班的综合课教学 | 第36-40页 |
| 一、生词的处理 | 第36-38页 |
| 二、语言点的处理 | 第38-39页 |
| 三、课堂的实践形式 | 第39页 |
| 四、商务文化内容的导入 | 第39-40页 |
| 第二节 美国留学生商务汉语短期班的教学实施案例 | 第40-45页 |
| 本章小结 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
