4-6岁幼儿自我概念研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1. 关于自我概念的相关研究 | 第9-14页 |
| ·自我概念的涵义研究 | 第9-10页 |
| ·认知与评价兼顾的自我概念涵义 | 第9页 |
| ·重认知的自我概念涵义 | 第9-10页 |
| ·重评价的自我概念涵义 | 第10页 |
| ·自我概念的结构研究 | 第10-11页 |
| ·单维自我概念结构 | 第10-11页 |
| ·差异性自我概念结构 | 第11页 |
| ·多维度多层次自我概念结构 | 第11页 |
| ·自我概念的测量研究 | 第11-12页 |
| ·笼统的自我概念测量 | 第11-12页 |
| ·单维度自我概念测量 | 第12页 |
| ·多维度多侧面的自我概念测量 | 第12页 |
| ·自我概念的影响因素研究 | 第12-13页 |
| ·外部因素对自我概念的影响 | 第13页 |
| ·内部因素对自我概念的影响 | 第13页 |
| ·已有研究存在的问题 | 第13-14页 |
| 2. 研究设计 | 第14-18页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究工具 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究过程 | 第16-18页 |
| ·预测验及问卷的校正 | 第16页 |
| ·正式测验收集数据 | 第16-18页 |
| ·数据的分析整理 | 第18页 |
| 3. 研究结果分析 | 第18-26页 |
| ·4-6 岁幼儿自我概念的总体发展特点 | 第18页 |
| ·4-6 岁幼儿自我概念发展的年龄差异特点 | 第18-21页 |
| ·4-6 岁幼儿自我概念发展的性别差异 | 第21-26页 |
| ·4 岁幼儿自我概念发展的性别差异 | 第22-23页 |
| ·5 岁幼儿自我概念发展的性别差异 | 第23-25页 |
| ·6 岁幼儿自我概念发展的性别差异 | 第25-26页 |
| 4. 讨论 | 第26-30页 |
| ·4-6 岁幼儿自我概念的总体发展特点 | 第26-27页 |
| ·4-6 岁幼儿自我概念发展的年龄差异特点 | 第27-29页 |
| ·4-6 岁幼儿自我概念发展的性别差异 | 第29-30页 |
| 5. 结论与建议 | 第30-32页 |
| ·结论 | 第30-31页 |
| ·建议 | 第31-32页 |
| ·促进幼儿认识自我 | 第31页 |
| ·提高教师和父母的认识能力 | 第31页 |
| ·协助幼儿形成积极自我概念 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-36页 |
| 附录 | 第36-40页 |
| 攻读硕士学位期间发表的主要科研成果 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |
