二语习得理论中汉语学习策略调查与分析--以河北大学留学生为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究的原因、目的及意义 | 第9-10页 |
| ·研究的原因 | 第9页 |
| ·研究的目的 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·研究的理论依据及方法 | 第10-11页 |
| ·研究的理论依据 | 第10页 |
| ·研究的方法 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状 | 第11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·二语习得理论中学习策略的相关内容 | 第12-15页 |
| ·二语习得理论的提出 | 第12页 |
| ·语言学习策略的主要内容 | 第12-14页 |
| ·二语习得理论中学习策略的研究意义 | 第14-15页 |
| 第2章 留学生汉语学习策略调查 | 第15-21页 |
| ·调查对象 | 第15页 |
| ·调查所用到的方法和题型设置 | 第15-16页 |
| ·调查方法 | 第15页 |
| ·调查题型的设置 | 第15-16页 |
| ·问卷调查的数据统计和分析 | 第16-20页 |
| ·学习级别的数据统计和分析 | 第16-17页 |
| ·问卷调查中性别差异的统计 | 第17-18页 |
| ·学习策略的具体方式对学习效果的影响 | 第18-20页 |
| ·本章小结 | 第20-21页 |
| 第3章 学习策略访谈案例及分析 | 第21-27页 |
| ·外籍留学生访谈案例分析 | 第21-24页 |
| ·汉语硕士生学习汉语的事例 | 第21-22页 |
| ·汉语高级班学习汉语的案例分析 | 第22页 |
| ·汉语中级班汉语学习策略的记录与分析 | 第22-23页 |
| ·汉语初级班的典型案例分析 | 第23-24页 |
| ·发生在身边几个普通小案例的说明与分析 | 第24-25页 |
| ·以上案例分析的意义和作用 | 第25-26页 |
| ·上述案例的研究与分析意义 | 第25-26页 |
| ·对上述案例进行分析的作用 | 第26页 |
| ·本章小结 | 第26-27页 |
| 第4章 学习策略的表述与案例分析的对比 | 第27-31页 |
| ·二者的异同之处 | 第27-29页 |
| ·理论与案例的相同之处 | 第27-28页 |
| ·理论概括性与案例具体性的差异 | 第28-29页 |
| ·解决问题的建议和方法 | 第29-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-36页 |
