| 论文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-14页 |
| ·研究对象及范围 | 第9-10页 |
| ·选题的意义 | 第10-11页 |
| ·语料来源和研究方法 | 第11-12页 |
| ·已有研究成果综述 | 第12-14页 |
| 第2章 《体验汉语》在蒙古中学口语教学中实效性研究的依据 | 第14-31页 |
| ·蒙古国中学汉语口语教材的使用现状和评价 | 第14-25页 |
| ·《体验汉语》蒙语版的特点和在蒙古国中学教学中的反响 | 第25-31页 |
| 第3章 《体验汉语》作为蒙古中学汉语口语教材具体实效性分析 | 第31-40页 |
| ·蒙古教学中《体验汉语》生词的适度性 | 第31-33页 |
| ·蒙古教学中《体验汉语》会话材料的针对性 | 第33-35页 |
| ·蒙古教学中《体验汉语》语言点安排的合理性 | 第35-37页 |
| ·蒙古教学中《体验汉语》活动设计的趣味性 | 第37-40页 |
| 第4章 对《体验汉语》作为蒙古中学口语教材编写的几点建议 | 第40-46页 |
| ·选材要注重蒙汉民族特色与多样性的统一 | 第40-41页 |
| ·活动和练习设计符合趣味性与蒙古学生思维方式相结合 | 第41-44页 |
| ·语言点的设计和分布要有概括性和合理性 | 第44-46页 |
| 第5章 结论 | 第46-49页 |
| 注释 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 作者简介 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
