| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1. 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.2. 研究综述 | 第10-15页 |
| 1.2.1 汉字本体的研究 | 第10-11页 |
| 1.2.2 汉字教材的研究 | 第11-13页 |
| 1.2.3 汉字教学方法的研究 | 第13-15页 |
| 1.3. 研究方法 | 第15-17页 |
| 2. 初级汉语综合课中汉字教学设计的理论和原则 | 第17-23页 |
| 2.1. 对初级汉语综合课和教学设计的认识 | 第17-18页 |
| 2.1.1 初级汉语综合课 | 第17-18页 |
| 2.1.2 教学设计 | 第18页 |
| 2.2. 汉字教学在初级汉语综合课中的地位 | 第18-19页 |
| 2.3. 本教学设计所遵循的原则 | 第19-21页 |
| 2.4. 基本教学思路 | 第21-23页 |
| 3. 初级汉语综合课中的汉字教学设计 | 第23-39页 |
| 3.1 学生学习背景及现状 | 第23-25页 |
| 3.1.1 学生学习背景 | 第23-24页 |
| 3.1.2 学生学习情况的调查 | 第24-25页 |
| 3.2 本教学设计所使用的教材分析 | 第25-26页 |
| 3.3 教学课时 | 第26页 |
| 3.4 课程基本情况介绍 | 第26页 |
| 3.5 教学内容和重难点的确定 | 第26-27页 |
| 3.6 教学方法和技巧 | 第27-28页 |
| 3.7 教学设计方案 | 第28-32页 |
| 3.8 教学设计案例 | 第32-39页 |
| 4. 对本次教学设计的分析 | 第39-44页 |
| 4.1 教学测试及分析 | 第39-40页 |
| 4.2 教学目标完成情况 | 第40-41页 |
| 4.3 对教材的处理 | 第41-42页 |
| 4.4 教学得失 | 第42-44页 |
| 5. 初级汉语综合课中的汉字教学的几点建议 | 第44-48页 |
| 5.1 正确认识综合课汉字教学的特点 | 第44页 |
| 5.2 强化汉字的笔画、部件、笔顺等基础知识,重视汉字书写 | 第44-45页 |
| 5.3 针对不同教学环节,采用不同教学技巧 | 第45-46页 |
| 5.4 对留学生的错别字要有针对性的进行指导和纠正 | 第46页 |
| 5.5 注意留学生母语文字对汉字的影响 | 第46-48页 |
| 6. 结语 | 第48-50页 |
| 附录一：泰国留学生汉语学习情况调查问卷 | 第50-53页 |
| 附录二：课堂测试试题 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |