| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| （一） 研究目的和意义 | 第9页 |
| （二） 研究现状 | 第9-11页 |
| （三） 创新之处 | 第11-13页 |
| 第二章 对外汉语教学中成语教学的概况 | 第13-19页 |
| （一） 成语概说 | 第13-15页 |
| 1. 成语的定义 | 第13页 |
| 2. 成语的特点 | 第13-14页 |
| 3. 成语的来源 | 第14-15页 |
| 4. 成语的分类 | 第15页 |
| （二） 成语教学在对外汉语教学中的重要性 | 第15-16页 |
| 1. 成语教学是对外传播中国文化的重要手段 | 第15-16页 |
| 2. 成语教学有助于提高留学生的阅读能力 | 第16页 |
| 3. 成语教学有助于提高留学生的交际能力 | 第16页 |
| 4. 重视成语教学是提高对外汉语教学整体水平的必然要求 | 第16页 |
| （三） 成语教学存在的问题和不足 | 第16-19页 |
| 1. 成语教学在对外汉语教学中的重视程度不够 | 第16-17页 |
| 2. 教材编写上的局限 | 第17页 |
| 3. 教师能力参差不齐 | 第17页 |
| 4. 缺乏有效实用的教学方法 | 第17-19页 |
| 第三章 《成语英雄》的启示 | 第19-23页 |
| （一） 《成语英雄》节目概况 | 第19-21页 |
| 1. 节目简介 | 第19页 |
| 2. 节目特点 | 第19-20页 |
| 3. 节目新意 | 第20-21页 |
| （二） 《成语英雄》给对外汉语故事类成语教学的启示 | 第21-23页 |
| 1. 提高成语在对外汉语教学中的地位 | 第21页 |
| 2. 寓教于乐的成语教学方式更易于留学生接受 | 第21页 |
| 3. 对外汉语教师应具有多方面的技能 | 第21-22页 |
| 4. 重视成语教学中的文化因素 | 第22页 |
| 5. 教材编写方式上应有所改革 | 第22-23页 |
| 第四章 对外汉语教学中故事类成语教学的新方法 | 第23-31页 |
| （一） 故事演绎法 | 第24-25页 |
| （二） 图示法 | 第25-26页 |
| （三） 游戏法 | 第26-28页 |
| （四） 实地参观学习法 | 第28-31页 |
| 第五章 结语 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-41页 |
| 后记 | 第41-42页 |