| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 选题意义、研究目标与创新之处 | 第8-9页 |
| 1.1.1 选题意义 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究目标与创新之处 | 第9页 |
| 1.2 研究对象、研究内容与研究方法 | 第9-13页 |
| 1.2.1 研究对象 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.2.3 研究方法 | 第11-13页 |
| 第二章 文献与研究综述 | 第13-18页 |
| 2.1 国内对汉语作为第二语言词汇习得方面的研究 | 第13-15页 |
| 2.1.1 词汇习得偏误研究 | 第13页 |
| 2.1.2 影响词汇习得的因素研究 | 第13-14页 |
| 2.1.3 汉语词汇习得策略研究 | 第14-15页 |
| 2.2 国外第二语言词汇习得研究 | 第15-18页 |
| 2.2.1 词汇深度知识研究 | 第15-16页 |
| 2.2.2 词汇习得途径研究 | 第16-17页 |
| 2.2.3 影响词汇习得的因素研究 | 第17页 |
| 2.2.4 词汇的测试方法研究 | 第17-18页 |
| 第三章 土耳其初级汉语学习者词汇习得情况调查 | 第18-37页 |
| 3.1 词汇量的前测 | 第18-21页 |
| 3.1.1 词汇量前测方法 | 第18-20页 |
| 3.1.2 词汇量前测结果分析 | 第20-21页 |
| 3.2 词汇习得情况的观察与测试过程 | 第21-24页 |
| 3.3 词汇习得情况的观察与测试结果 | 第24-37页 |
| 3.3.1 每周观察与测试结果分析 | 第24-28页 |
| 3.3.2 每月词汇识记和词汇能力测试结果分析 | 第28-37页 |
| 第四章 影响土耳其初级汉语学习者词汇习得的因素分析 | 第37-47页 |
| 4.1 学习策略与学习动机因素 | 第37-42页 |
| 4.1.1 学习策略 | 第37-41页 |
| 4.1.2 学习动机 | 第41-42页 |
| 4.2 母语与英语的迁移作用因素 | 第42-45页 |
| 4.2.1 英语的迁移作用 | 第42-43页 |
| 4.2.2 母语的迁移作用 | 第43-45页 |
| 4.3 教师教学和学生满意度以及学习环境等因素 | 第45-47页 |
| 第五章 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录一 | 第52-56页 |
| 附录二 | 第56-68页 |
| 附录三 | 第68-76页 |
| 攻读学位期间学术成果 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77页 |