以汉字为出发点讲授中国文化的可行性分析

摘要	第4-5页
Abstract	第5页
绪论	第8-12页
第一节 研究意义和目的	第8-9页
第二节 对外汉语文化教学的现状和意义	第9-11页
一 对外汉语文化教学的现状	第9-10页
二 对外汉语文化教学的意义	第10-11页
第三节 研究方法	第11-12页
第一章 汉字文化内涵简述	第12-16页
第一节 汉字的简述	第12页
第二节 汉字与文化的关系	第12-14页
第三节 汉字的文化特点	第14页
第四节 从“六书”的角度分析汉字文化内涵	第14-16页
第二章 以汉字引入中国文化的教学原则	第16-19页
第一节 正确认识汉字与文化的关系	第16-17页
第二节 从学生实际出发，选择合适的汉字	第17-18页
第三节 教学语言通俗易懂	第18-19页
第三章 文化分类与汉字文化举例	第19-26页
第一节 文化的分类	第19页
第二节 不同文化层次的汉字文化举例	第19-26页
一 物质文化层	第20-23页
二 精神文化层	第23-26页
第四章 以汉字教授中国文化的局限性及教学建议	第26-29页
第一节 局限性分析	第26-27页
一 汉字所包含的文化信息有限	第26-27页
二 适用范围小	第27页
三 缺乏实践检验	第27页
第二节 教学建议	第27-29页
一 结合其他教学方法	第27-28页
二 适当引导汉字教学	第28-29页
结语	第29-30页
参考文献	第30-31页
致谢	第31页