| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-18页 |
| 2.1 心理健康 | 第12-13页 |
| 2.1.1 心理健康的概念界定 | 第12页 |
| 2.1.2 心理健康的测量 | 第12-13页 |
| 2.2 师生关系 | 第13-14页 |
| 2.2.1 师生关系的概念界定 | 第13页 |
| 2.2.2 师生关系的测量方法 | 第13-14页 |
| 2.3 自我概念 | 第14-15页 |
| 2.3.1 自我概念的概念 | 第14-15页 |
| 2.3.2 自我概念的测量 | 第15页 |
| 2.4 师生关系、自我概念与心理健康间关系 | 第15-18页 |
| 2.4.1 师生关系与心理健康的关系 | 第15-16页 |
| 2.4.2 心理健康与自我概念的关系 | 第16页 |
| 2.4.3 师生关系与自我概念的关系 | 第16-18页 |
| 3 问题提出与假设 | 第18-22页 |
| 3.1 以往研究的不足 | 第18页 |
| 3.2 研究意义 | 第18-19页 |
| 3.2.1 理论意义 | 第18页 |
| 3.2.2 实践意义 | 第18-19页 |
| 3.3 研究目的 | 第19页 |
| 3.4 研究的理论框架设计(图3-1) | 第19-20页 |
| 3.5 研究假设 | 第20-22页 |
| 4 研究方法 | 第22-26页 |
| 4.1 被试 | 第22页 |
| 4.2 研究工具 | 第22-24页 |
| 4.2.1 心理健康诊断测验(MHT,Mental Health Test) | 第22-23页 |
| 4.2.2 自我概念量表 | 第23页 |
| 4.2.3 师生关系量表 | 第23-24页 |
| 4.3 实测与数据处理 | 第24-26页 |
| 5 研究结果 | 第26-38页 |
| 5.1 初中生心理健康的特点 | 第26-31页 |
| 5.1.1 初中生心理健康的总体特征 | 第26-27页 |
| 5.1.2 初中生心理健康在性别上的差异 | 第27-28页 |
| 5.1.3 初中生心理健康在年级上的差异 | 第28-29页 |
| 5.1.4 初中生心理健康在生源地上的差异 | 第29-30页 |
| 5.1.5 初中生心理健康在是否独生子女上的差异 | 第30-31页 |
| 5.2 初中生师生关系与心理健康、自我概念的相关研究 | 第31-33页 |
| 5.2.1 师生关系与心理健康的关系 | 第31-32页 |
| 5.2.2 师生关系与自我概念的关系 | 第32-33页 |
| 5.2.3 心理健康与自我概念的关系 | 第33页 |
| 5.3 初中生自我概念、师生关系对心理健康的预测作用研究 | 第33-35页 |
| 5.3.1 师生关系对心理健康的预测作用 | 第33-34页 |
| 5.3.2 自我概念对心理健康的预测作用 | 第34页 |
| 5.3.3 师生关系对自我概念的预测作用 | 第34-35页 |
| 5.4 自我概念对师生关系影响心理健康的中介效应检验 | 第35-38页 |
| 6 分析与讨论 | 第38-44页 |
| 6.1 初中生心理健康的总体特征分析 | 第38页 |
| 6.2 初中生心理健康在人口学变量上的差异分析 | 第38-40页 |
| 6.2.1 初中生心理健康在性别上的差异分析 | 第38-39页 |
| 6.2.2 初中生心理健康在年级上的差异分析 | 第39页 |
| 6.2.3 初中生心理健康在生源地上的差异分析 | 第39-40页 |
| 6.2.4 初中生心理健康在是否独生子女上的差异分析 | 第40页 |
| 6.3 初中生师生关系与心理健康、自我概念的相关研究 | 第40-41页 |
| 6.3.1 师生关系与心理健康的相关分析 | 第40-41页 |
| 6.3.2 师生关系与自我概念的相关分析 | 第41页 |
| 6.3.3 心理健康与自我概念的相关分析 | 第41页 |
| 6.4 初中生自我概念、师生关系对心理健康的预测作用研究 | 第41-44页 |
| 6.4.1 师生关系对心理健康的预测作用分析 | 第41-42页 |
| 6.4.2 自我概念对心理健康的预测作用分析 | 第42页 |
| 6.4.3 师生关系对自我概念的预测作用分析 | 第42页 |
| 6.4.4 自我概念在师生关系与心理健康间的中介作用 | 第42-44页 |
| 7 建议 | 第44-48页 |
| 8 研究结论与展望 | 第48-50页 |
| 8.1 研究的主要结论 | 第48页 |
| 8.2 研究的创新之处 | 第48-49页 |
| 8.3 研究的不足与展望 | 第49-50页 |
| 8.3.1 本研究有待改善之处 | 第49页 |
| 8.3.2 研究的展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
