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来华预科留学生汉字学习策略个案研究

中文摘要第8-10页
ABSTRACT第10-11页
第一章 绪论第12-20页
    1 汉字学习策略研究综述第12-17页
        1.1 国外汉字学习策略研究概述第12-13页
        1.2 国内汉字学习策略研究概述第13-15页
        1.3 来华留学基金委预科生汉字学习策略研究现状概述第15-17页
    2 研究理论基础及目标第17-18页
        2.1 偏误分析理论第17页
        2.2 正字法意识发展与形成理论第17-18页
        2.3 学习和记忆的信息加工理论第18页
    3 研究内容、思路与方法第18-20页
        3.1 研究内容和思路第18-19页
        3.2 研究方法第19-20页
第二章 研究对象与方案第20-27页
    1 山东大学预科生汉字教学模式简介第20-22页
    2 研究个案基本情况介绍第22-23页
    3 研究资料来源和分析方法第23-27页
        3.1 平时的书写材料第23-24页
        3.2 汉字学习策略调查问卷第24页
        3.3 汉字测试卷第24-26页
        3.4 访谈录音第26-27页
第三章 个案A汉字偏误及学习策略调查分析第27-45页
    1 四阶段汉字偏误情况分析第27-32页
        1.1 错字和别字偏误总分析第27-28页
        1.2 错字偏误具体分析第28-32页
            1.2.1 笔画层面偏误第28-30页
            1.2.2 部件层面偏误第30-32页
    2 四阶段汉字测试结果分析第32-36页
        2.1 测试一第32页
        2.2 测试二第32-34页
        2.3 测试三第34-35页
        2.4 测试四第35-36页
    3 四阶段汉字学习策略使用状况分析第36-41页
        3.1 阶段一第37-38页
        3.2 阶段二第38-39页
        3.3 阶段三第39-40页
        3.4 阶段四第40-41页
    4 汉字发展水平与策略使用相关性探讨第41-45页
第四章 个案B汉字偏误及学习策略调查分析第45-60页
    1 四阶段汉字偏误情况分析第45-48页
        1.1 错字和别字偏误总分析第45页
        1.2 错字偏误具体分析第45-48页
    2 四阶段汉字测试结果分析第48-52页
        2.1 测试一第48-49页
        2.2 测试二第49-50页
        2.3 测试三第50页
        2.4 测试四第50-52页
    3 四阶段汉字学习策略使用状况分析第52-56页
        3.1 阶段一第52-53页
        3.2 阶段二第53-54页
        3.3 阶段三第54-55页
        3.4 阶段四第55-56页
    4 汉字学习效果与策略使用相关性探讨第56-60页
第五章 策略使用与汉字学习效果相关性分析第60-77页
    1 个案A和个案B汉字偏误情况对比分析第60-64页
        1.1 错字偏误总对比第60-61页
        1.2 错字偏误具体对比第61-64页
    2 个案A和个案B汉字测试结果对比分析第64-66页
    3 个案A和个案B策略使用与汉字学习效果对比分析第66-72页
        3.1 阶段一第66-68页
        3.2 阶段二第68-70页
        3.3 阶段三第70-72页
        3.4 阶段四第72页
    4 影响预科生汉字学习效果的学习策略总结探讨第72-77页
        4.1 回忆默写式的记忆策略第72-73页
        4.2 元认知策略第73-74页
        4.3 笔画策略第74页
        4.4 预习、复习策略第74-75页
        4.5 应用策略第75-77页
第六章 结语第77-79页
    1 研究结论第77-78页
    2 研究价值第78页
    3 不足与展望第78-79页
附录第79-97页
    附录1:汉字偏误类型表第79-80页
    附录2:来华预科留学生汉字学习策略调查问卷第80-89页
    附录3:汉字测试(1)第89-90页
    附录4:汉字测试(2)第90-92页
    附录5:汉字测试(3)第92-95页
    附录6:汉字测试(4)第95-97页
参考文献第97-100页
致谢第100-101页
学位论文评阅及答辩情况表第101页

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