| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-16页 |
| 第一节 选题的原因和目的 | 第7-8页 |
| 第二节 研究内容和方法 | 第8-9页 |
| 一 研究内容 | 第8页 |
| 二 研究方法 | 第8-9页 |
| 第三节 语体的定义和分类 | 第9-12页 |
| 一 语体的定义 | 第9-10页 |
| 二 语体的分类 | 第10-12页 |
| 第四节 对外汉语教学的语体研究现状 | 第12-15页 |
| 第五节 研究意义 | 第15-16页 |
| 第二章 留学生汉语综合教材中动词的语体分布情况 | 第16-32页 |
| 第一节 研究内容及目的 | 第16页 |
| 第二节 留学生汉语综合教材中动词的语体分布 | 第16-22页 |
| 一 考察教材的范围 | 第16-17页 |
| 二 考察动词的数量 | 第17页 |
| 三 各年级汉语综合教材中动词的语体分布情况 | 第17-19页 |
| 四 考察结果分析 | 第19-22页 |
| 第三节 留学生汉语综合教材中动词在课文中的复现情况 | 第22-31页 |
| 一 考察内容及目的 | 第22页 |
| 二 留学生汉语综合教材中动词在课文中的复现情况 | 第22-25页 |
| 三 考察结果分析 | 第25-31页 |
| 第四节 小结 | 第31-32页 |
| 第三章 汉语综合教材动词语体习得情况调查与分析 | 第32-57页 |
| 第一节 研究目的及对象 | 第32页 |
| 第二节 问卷调查的设计及实施 | 第32-34页 |
| 一 问卷设计 | 第32-33页 |
| 二 问卷考察动词的选择 | 第33-34页 |
| 三 问卷实施 | 第34页 |
| 第三节 问卷调查的结果与分析 | 第34-55页 |
| 一 调查结果统计 | 第34-47页 |
| 二 调查结果分析 | 第47-55页 |
| 第四节 小结 | 第55-57页 |
| 第四章 动词语体习得情况与教材的对应情况分析 | 第57-72页 |
| 第一节 留学生动词语体习得情况与教材的对应情况 | 第57-64页 |
| 一 留学生动词语体习得情况与教材中动词语体分布的对应情况 | 第57-61页 |
| 二 留学生动词语体习得情况与动词在课文中的复现次数的对应情况 | 第61-64页 |
| 第二节 影响留学生对教材中动词语体习得情况的原因 | 第64-70页 |
| 一 教材因素 | 第64-65页 |
| 二 教材以外的因素 | 第65-70页 |
| 第三节 小结 | 第70-72页 |
| 第五章 对培养留学生动词语体意识的建议 | 第72-77页 |
| 第一节 树立正确的动词语体意识培养观念 | 第72-73页 |
| 一 培养学生和教师对动词语体的意识 | 第72页 |
| 二 将语体内容纳入教学目标 | 第72-73页 |
| 第二节 增加教材中动词语体内容的编写 | 第73-76页 |
| 一 词语及课文注释 | 第73-74页 |
| 二 增加语体内容的课后练习 | 第74-75页 |
| 三 增加韵律知识 | 第75页 |
| 四 合理安排动词语体的分布及动词在课文中的复现情况 | 第75-76页 |
| 第三节 小结 | 第76-77页 |
| 结语 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-80页 |
| 附录一 攻读学位期间发表的论文目录 | 第80-81页 |
| 附录二 教材中不同语体动词的分布情况 | 第81-86页 |
| 附录三 各年级教材中动词在课文中的复现情况 | 第86-91页 |
| 附录四 一至四年级调查问卷 | 第91-99页 |
| 致谢 | 第99-100页 |
