汉语志愿者海外实习过程分析--以西班牙巴塞罗那孔子学院汉语志愿者为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 致谢 | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| ·问题的提出和意义 | 第10-11页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-18页 |
| ·汉语志愿者海外实习模式的研究 | 第11页 |
| ·国际汉语教师和汉语志愿者综合素质的研究 | 第11-14页 |
| ·教师成长阶段的研究 | 第14-18页 |
| ·研究内容和方法 | 第18-21页 |
| ·研究内容 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| 第二章 汉语志愿者海外实习过程分析 | 第21-38页 |
| ·虚拟关注阶段 | 第21-23页 |
| ·外部条件 | 第21-22页 |
| ·自身准备 | 第22-23页 |
| ·生存关注阶段 | 第23-30页 |
| ·课堂教学 | 第23-26页 |
| ·师生沟通 | 第26-30页 |
| ·任务关注阶段 | 第30-36页 |
| ·课堂设计 | 第30-31页 |
| ·教师期望 | 第31-32页 |
| ·师生互动 | 第32-33页 |
| ·课堂导入 | 第33-35页 |
| ·作业设计 | 第35-36页 |
| ·本章小结 | 第36-38页 |
| 第三章 汉语志愿者海外实习过程中存在的普遍问题 | 第38-46页 |
| ·角色定位问题 | 第38-40页 |
| ·角色定位的涵义 | 第38-39页 |
| ·角色期望和角色冲突 | 第39-40页 |
| ·生活适应问题 | 第40-41页 |
| ·自我心理调适 | 第40页 |
| ·人际沟通问题 | 第40-41页 |
| ·跨文化交际问题 | 第41-44页 |
| ·语言障碍 | 第41页 |
| ·非语言障碍 | 第41-43页 |
| ·其他潜在障碍 | 第43-44页 |
| ·本章小结 | 第44-46页 |
| 第四章 汉语志愿者海外实习的思考 | 第46-51页 |
| ·关于汉语志愿者的思考 | 第46-48页 |
| ·影响汉语志愿者海外实习的因素 | 第46页 |
| ·对汉语志愿者海外实习的启示 | 第46-48页 |
| ·关于汉语志愿者培训的思考 | 第48-51页 |
| ·对汉语志愿者海外实习单位的启示 | 第48-49页 |
| ·对汉语志愿者国内培养单位的启示 | 第49-51页 |
| 第五章 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录一 访谈提纲 | 第55-56页 |
| 附录二 案例索引 | 第56页 |
