| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 致谢 | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·研究综述 | 第11-14页 |
| ·教学媒介语的界定 | 第11页 |
| ·相关研究情况 | 第11-14页 |
| ·论文的总体设计 | 第14-16页 |
| ·理论基础 | 第14-15页 |
| ·研究思路及方法 | 第15-16页 |
| 第二章 教学媒介语使用情况的调查问卷分析 | 第16-33页 |
| ·调查的目的 | 第16页 |
| ·调查的对象 | 第16-17页 |
| ·结果统计与分析 | 第17-31页 |
| ·教学媒介语整体使用情况分析 | 第17-23页 |
| ·课堂教学各环节使用情况分析 | 第23-31页 |
| ·本章小结 | 第31-33页 |
| 第三章 课堂教学各环节媒介语使用情况的案例分析 | 第33-53页 |
| ·导入环节 | 第33-37页 |
| ·讲授环节 | 第37-44页 |
| ·操练环节 | 第44-50页 |
| ·结束环节 | 第50-53页 |
| 第四章 教学媒介语使用效果反馈 | 第53-63页 |
| ·反馈问卷设计 | 第53页 |
| ·反馈结果分析 | 第53-62页 |
| ·整体效果反馈 | 第53-54页 |
| ·课堂教学各环节效果反馈 | 第54-57页 |
| ·期望与建议 | 第57-62页 |
| ·本章小结 | 第62-63页 |
| 第五章 结论 | 第63-71页 |
| ·海外汉语教师媒介语使用建议 | 第63-70页 |
| ·导入与结束环节 | 第63-64页 |
| ·讲授与操练环节 | 第64-70页 |
| ·本文的不足 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 附录 | 第74-80页 |
| 附录1 巴塞罗那孔子学院教学媒介语调查问卷 | 第74-78页 |
| 附录2 巴塞罗那孔子学院教学媒介语使用情况反馈问卷 | 第78-80页 |