留学生习得动结式“V见”、“V到”的分析研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| ·选题意义和价值 | 第9-10页 |
| ·研究背景及文献综述 | 第10-15页 |
| ·“V见” | 第10-11页 |
| ·“V到” | 第11-13页 |
| ·动结式的偏误分析 | 第13-15页 |
| ·研究内容及方法 | 第15页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·语料来源 | 第15-16页 |
| 第2章 动结式“V见”、“V到”的本体研究 | 第16-32页 |
| ·动结式 | 第16-17页 |
| ·“V见”的共时分析 | 第17-21页 |
| ·“V见”的历时演变 | 第21-26页 |
| ·“V到”的共时分析 | 第26-28页 |
| ·“V到”的历时演变 | 第28-31页 |
| ·小结 | 第31-32页 |
| 第3章 问卷调查与分析 | 第32-43页 |
| ·调查目的及方法 | 第32页 |
| ·调查内容 | 第32-33页 |
| ·被试者背景 | 第33页 |
| ·调查结果 | 第33-36页 |
| ·对正确习得的分析 | 第36页 |
| ·对偏误的分析 | 第36-39页 |
| ·系统前错误 | 第36-37页 |
| ·遗漏 | 第37-38页 |
| ·误代 | 第38-39页 |
| ·偏误原因分析 | 第39-43页 |
| ·母语的负迁移 | 第39-40页 |
| ·教材编排的缺漏 | 第40-41页 |
| ·教师自身因素 | 第41-42页 |
| ·学习者的学习态度 | 第42-43页 |
| 第4章 教学建议 | 第43-48页 |
| ·关于教材 | 第43-45页 |
| ·语法讲解 | 第43-44页 |
| ·练习设置 | 第44-45页 |
| ·关于教师 | 第45-47页 |
| ·关于学生 | 第47-48页 |
| 第5章 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第55页 |
