| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-18页 |
| 一、选题的背景及意义 | 第9-10页 |
| (一) 选题的背景 | 第9页 |
| (二) 选题的意义 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-16页 |
| (一) 国外对任务型教学法的相关研究成果综述 | 第10-13页 |
| (二) 国内英语教学界对任务型教学法的相关研究综述 | 第13-14页 |
| (三) 国内对外汉语学界对任务型教学法的研究综述 | 第14-16页 |
| 三、创新之处和研究方法 | 第16-18页 |
| (一) 创新之处 | 第16页 |
| (二) 研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 在商务汉语教学中采用任务型教学法的可行性分析 | 第18-30页 |
| 一、商务汉语课程的性质及其教学目标 | 第18页 |
| (一) 商务汉语课程的性质 | 第18页 |
| (二) 商务汉语课程的教学目标 | 第18页 |
| 二、商务汉语教学现状分析 | 第18-27页 |
| (一) 商务汉语教学现状调查结果分析 | 第19-24页 |
| (二) 商务汉语教学存在的问题及其原因 | 第24-27页 |
| 三、在商务汉语教学中采用任务型教学法的可行性 | 第27-30页 |
| (一) 契合商务汉语专业性和交际性的特点 | 第27-28页 |
| (二) 满足学习者掌握从事商务活动技能的需求 | 第28-29页 |
| (三) 适应学习者发挥主观能动性的需求 | 第29-30页 |
| 第三章 任务型教学法在商务汉语教学中的实施 | 第30-37页 |
| 一、任务型教学法在商务汉语教学中的实施原则 | 第30-34页 |
| (一) 任务设计原则 | 第30-31页 |
| (二) 任务实施原则 | 第31-32页 |
| (三) 任务评价原则 | 第32-34页 |
| 二、任务型教学法在商务汉语教学中的操作框架 | 第34-37页 |
| (一) 任务准备 | 第34-35页 |
| (二) 任务执行 | 第35页 |
| (三) 任务执行总结 | 第35-37页 |
| 第四章 任务型教学实例 | 第37-42页 |
| 一、教学设计 | 第37页 |
| 二、教学实施过程 | 第37-40页 |
| (一) 任务准备 | 第37-38页 |
| (二) 任务执行 | 第38-39页 |
| (三) 任务执行总结 | 第39-40页 |
| 三、教学效果与分析 | 第40-42页 |
| (一) 访谈 | 第40页 |
| (二) 自省 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
| 个人简介 | 第53页 |