| 致谢 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| ·研究源起 | 第9-12页 |
| ·对外汉语教学中汉字教学的困难 | 第9-10页 |
| ·小学对外汉字教学中实施游戏教学法的必要性和可行性 | 第10-12页 |
| ·理论依据 | 第12-18页 |
| ·对外汉字教学相关理论 | 第12-13页 |
| ·心理学相关理论 | 第13-18页 |
| ·研究意义 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| 第二章 对外汉语教学中汉字教学的现状 | 第20-27页 |
| ·汉字本体的研究 | 第20-21页 |
| ·汉字的认知规律方面的研究 | 第21-22页 |
| ·小学留学生汉字学习特点的研究 | 第22-25页 |
| ·小学阶段留学生学习汉字的心理特征的研究 | 第22-23页 |
| ·小学阶段留学生学习汉字的难点及学习特点的研究 | 第23-25页 |
| ·对外汉字教学中的主要问题 | 第25-27页 |
| 第三章 游戏在小学留学生汉字教学中的运用 | 第27-36页 |
| ·游戏在汉字教学中的特征 | 第27-32页 |
| ·游戏的种类和操作 | 第32-34页 |
| ·游戏应用的其他因素 | 第34-36页 |
| 第四章 游戏教学法在小学留学生汉字教学中的实验验证 | 第36-47页 |
| ·实验研究的目标 | 第36页 |
| ·研究方法（对照分组实验） | 第36-39页 |
| ·实验假设 | 第36-37页 |
| ·实验原则 | 第37页 |
| ·实验设计 | 第37页 |
| ·实验对象 | 第37页 |
| ·实验材料 | 第37-38页 |
| ·测验工具 | 第38页 |
| ·实施程序 | 第38-39页 |
| ·实验措施 | 第39页 |
| ·结果与分析 | 第39-47页 |
| 第五章 结语 | 第47-49页 |
| ·本论文研究的主要观点 | 第47页 |
| ·本论文的不足之处及展望 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 附录 1：国际学校学生汉语学习问卷调查表(前测) | 第52-53页 |
| 附录 2：国际学校学生汉语学习问卷调查表(后测) | 第53-54页 |