| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 第1章 引言 | 第11-24页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-13页 |
| ·连词“和”的研究现状 | 第13-21页 |
| ·本文研究的范围、理论背景和语料说明 | 第21-24页 |
| 第2章 留学生使用连词“和”的偏误分析 | 第24-44页 |
| ·并列结构中的标点偏误 | 第24-27页 |
| ·连词的误用 | 第27-37页 |
| ·联合短语与直接成分搭配偏误 | 第37-38页 |
| ·语法结构有误 | 第38页 |
| ·偏误产生的原因 | 第38-44页 |
| 第3章 基于偏误的连词“和”的句法语义分析 | 第44-59页 |
| ·直接组合的并列结构和用连词“和”组合的并列结构 | 第44-50页 |
| ·连词“和”在并列项中的位置 | 第50-52页 |
| ·连词“和”与相关连词的对比分析 | 第52-56页 |
| ·连词“和”构成的异类词联合短语 | 第56-59页 |
| 第4章 连词“和”的教学策略探讨 | 第59-69页 |
| ·用连词“和”连接的联合短语,要重视该联合短语做出句法位置的功能 | 第59-62页 |
| ·关于连词“和”与其他相关连词的区别教学 | 第62-63页 |
| ·教学策略上多运用“对比法” | 第63-67页 |
| ·在教学中把纠正和预防偏误相结合 | 第67-69页 |
| 第5章 结语 | 第69-73页 |
| ·本文主要观点 | 第69页 |
| ·本文的创新之处 | 第69-71页 |
| ·存在的问题 | 第71页 |
| ·有待进一步探讨的问题 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 后记 | 第76-77页 |