初中生人格特质、人际关系与焦虑的关系研究
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 1 引言 | 第7-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的 | 第8页 |
| 1.3 研究内容 | 第8页 |
| 1.4 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.4.1 理论意义 | 第8-9页 |
| 1.4.2 实际意义 | 第9页 |
| 1.5 创新点 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-19页 |
| 2.1 人格特质 | 第10-13页 |
| 2.2 人际关系 | 第13-14页 |
| 2.3 焦虑 | 第14-16页 |
| 2.4 人格特质、人际关系和焦虑的关系 | 第16-18页 |
| 2.5 小结 | 第18-19页 |
| 3 研究设计 | 第19-20页 |
| 3.1 研究思路 | 第19页 |
| 3.2 研究假设 | 第19-20页 |
| 4 研究方法 | 第20-22页 |
| 4.1 研究被试 | 第20-21页 |
| 4.2 研究工具 | 第21-22页 |
| 4.2.1 大五人格量表 | 第21页 |
| 4.2.2 人际关系问卷 | 第21页 |
| 4.2.3 特质焦虑问卷 | 第21-22页 |
| 4.3 共同方法偏差检验 | 第22页 |
| 4.4 数据统计分析 | 第22页 |
| 5 研究结果 | 第22-28页 |
| 5.1 描述性统计 | 第22-23页 |
| 5.2 初中生人格特质、人际关系和焦虑的性别差异 | 第23-24页 |
| 5.3 初中生人格特质、人际关系和焦虑的年级差异 | 第24-25页 |
| 5.4 初中生人格特质、人际关系和焦虑的民族差异 | 第25页 |
| 5.5 初中生人格特质、人际关系和焦虑的家庭差异 | 第25-26页 |
| 5.6 初中生人格特质、人际关系和焦虑的相关分析 | 第26页 |
| 5.7 初中生人格特征、人际关系和焦虑的回归分析 | 第26-28页 |
| 6 讨论 | 第28-33页 |
| 6.1 初中生人格特质、人际关系和焦虑的现状分析 | 第28-29页 |
| 6.2 初中生人格特质、人际关系和焦虑的性别差异 | 第29页 |
| 6.3 初中生人格特质、人际关系和焦虑的年级差异 | 第29-30页 |
| 6.4 初中生人格特质、人际关系和焦虑的民族差异 | 第30页 |
| 6.5 初中生人格特质、人际关系和焦虑的家庭差异 | 第30-31页 |
| 6.6 初中生人格特质、人际关系和焦虑的关系分析 | 第31-33页 |
| 7 结论 | 第33-34页 |
| 8 不足与展望 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-40页 |
| 附录 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
