| 致谢 | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第14-26页 |
| 1.1 选题缘由 | 第14-15页 |
| 1.2 研究的意义 | 第15-16页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第15页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第15-16页 |
| 1.3 研究的目标 | 第16-17页 |
| 1.4 相关研究综述 | 第17-24页 |
| 1.4.1 跨文化交际 | 第17-19页 |
| 1.4.2 交际畏怯 | 第19-23页 |
| 1.4.3 跨文化交际畏怯 | 第23页 |
| 1.4.4 研究现状小结 | 第23-24页 |
| 1.5 研究内容与方法 | 第24-26页 |
| 1.5.1 研究对象与内容 | 第24页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第24-26页 |
| 第二章 新手汉语教师的跨文化交际畏怯情况 | 第26-53页 |
| 2.1 问卷调查的设计与实施 | 第26页 |
| 2.1.1 问卷的设计原理 | 第26页 |
| 2.1.2 问卷的发放及回收 | 第26页 |
| 2.2 问卷的数据统计 | 第26-28页 |
| 2.2.1 个人基本信息调查 | 第26-27页 |
| 2.2.2 个人教学情况调查 | 第27页 |
| 2.2.3 跨文化交际畏怯心理调查 | 第27-28页 |
| 2.3 跨文化交际畏怯的影响因素分析 | 第28-48页 |
| 2.3.1 个人基本信息 | 第29-40页 |
| 2.3.2 个人教学情况 | 第40-48页 |
| 2.4 跨文化交际畏怯的影响 | 第48-51页 |
| 2.4.1 教师和学生的关系调查 | 第49-50页 |
| 2.4.2 教师对学生的满意度调查 | 第50-51页 |
| 2.5 问卷调查研究结论 | 第51-53页 |
| 第三章 新手汉语教师的访谈结果分析 | 第53-64页 |
| 3.1 访谈目的 | 第53页 |
| 3.2 访谈内容与对象 | 第53-54页 |
| 3.3 基于问卷调查和访谈结果的建议 | 第54-64页 |
| 第四章 结语 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 附录一：跨文化交际畏怯情况调查问卷 | 第70-73页 |
| 附录二 ： The Personal Report of Intercultural Communication ApprehensionInstrument | 第73-75页 |
| 附录三：International Teaching Assistant - Student Relationship Scale | 第75-76页 |
| 附录四：International Teaching Assistant Satisfaction with Students Scale | 第76-77页 |
| 附录五：访谈提纲 | 第77-78页 |
