| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究结构 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-16页 |
| 2.1 主要理论依据 | 第10-11页 |
| 2.1.1 对比分析理论研究 | 第10页 |
| 2.1.2 偏误理论的研究 | 第10-11页 |
| 2.2“给”、“使”、“让”字句的定义 | 第11-14页 |
| 2.2.1“给”字句的定义 | 第11页 |
| 2.2.2“使”字句的定义 | 第11-12页 |
| 2.2.3“让”字句的定义 | 第12页 |
| 2.2.4 泰语“???”字句的定义 | 第12-14页 |
| 2.3“给”、“使”、“让”字句的相关研究 | 第14-16页 |
| 3 研究方法 | 第16-18页 |
| 3.1 研究目的与问题 | 第16页 |
| 3.2 研究对象 | 第16页 |
| 3.3 研究方法 | 第16-17页 |
| 3.3.1 问卷 | 第16-17页 |
| 3.3.2 对比分析 | 第17页 |
| 3.4 数据收集与分析 | 第17-18页 |
| 4 结果与分析 | 第18-49页 |
| 4.1 研究结果 | 第18-32页 |
| 4.1.1 针对泰国学生的学习情况 | 第18-24页 |
| 4.1.2 选择题中“给”、“使”、“让”字句的调查数据与分析 | 第24-26页 |
| 4.1.3 排列题中“给”、“使”、“让”字句的调查数据与分析 | 第26-28页 |
| 4.1.4 判断题中“给”、“使”、“让”字句的调查数据与分析 | 第28-29页 |
| 4.1.5 翻译题中“给”、“使”、“让”字句的调查数据与分析 | 第29-32页 |
| 4.1.6 调查结果分析 | 第32页 |
| 4.2 讨论 | 第32-49页 |
| 4.2.1 泰国学生在“给”、“使”、“让”字句中经常出现的错误 | 第32-39页 |
| 4.2.2 错误原因分析 | 第39-45页 |
| 4.2.3 教学建议 | 第45-49页 |
| 5 结论 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 泰国学生“给”、“使”、“让”字句的偏误分析调查问卷 | 第53-55页 |
