| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-24页 |
| 1.1 解题 | 第9-12页 |
| 1.1.1 关于“翻转课堂教学模式” | 第9-11页 |
| 1.1.2 关于“对外汉语课堂教学” | 第11页 |
| 1.1.3 关于“话语互动” | 第11-12页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第12-20页 |
| 1.2.1 课堂话语的研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.2 翻转课堂教学模式的研究现状 | 第15-19页 |
| 1.2.3 研究现状小结 | 第19-20页 |
| 1.3 研究意义 | 第20-21页 |
| 1.4 研究方法与步骤 | 第21-23页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第21-22页 |
| 1.4.2 研究步骤 | 第22-23页 |
| 1.5 材料来源 | 第23-24页 |
| 第二章 研究设计与实施 | 第24-32页 |
| 2.1 研究内容与研究对象 | 第24页 |
| 2.1.1 研究内容与研究假设 | 第24页 |
| 2.1.2 研究对象与目标 | 第24页 |
| 2.2 研究工具 | 第24-30页 |
| 2.2.1 弗兰德斯互动分析系统(FIAS)介绍 | 第25-27页 |
| 2.2.2 弗兰德斯互动分析系统(FIAS)的改进 | 第27-28页 |
| 2.2.3 弗兰德斯互动分析系统(FIAS)的变量分析 | 第28-30页 |
| 2.3 调查实施、数据处理与分析 | 第30-32页 |
| 2.3.1 调查实施 | 第30页 |
| 2.3.2 数据处理 | 第30-31页 |
| 2.3.3 数据分析 | 第31-32页 |
| 第三章 结果与讨论 | 第32-45页 |
| 3.1 关于课堂教学过程的分析 | 第32-37页 |
| 3.1.1 数据统计结果 | 第32页 |
| 3.1.2 师生课堂话语互动情况 | 第32-37页 |
| 3.2 关于话语互动模式的分析与讨论 | 第37-45页 |
| 3.2.1 FIAS数据统计结果 | 第37-38页 |
| 3.2.2 各项数据意义 | 第38-41页 |
| 3.2.3 与同类型研究的对比分析 | 第41-42页 |
| 3.2.4 关于“以学生为中心”的话语互动模式讨论 | 第42-44页 |
| 3.2.5 小结 | 第44-45页 |
| 第四章 教学实践与教学建议 | 第45-48页 |
| 4.1 关于对外汉语翻转课堂的教学实践 | 第45-46页 |
| 4.2 相关教学建议 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录一 对外汉语翻转课堂主要教学过程描述 | 第52-54页 |
| 附录二 弗兰德斯矩阵分析法 | 第54-55页 |
| 附录三 弗兰德斯矩阵分析法总表制作过程 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
