| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·文献回顾及整理 | 第9-10页 |
| ·泰国国民教育体系以及课程改革 | 第10-11页 |
| ·清迈市政府小学概况及其华文教育的源起 | 第11-13页 |
| 第二章 调查设计说明 | 第13-15页 |
| ·调查对象 | 第13页 |
| ·调查目的 | 第13页 |
| ·调查方法 | 第13页 |
| ·调查内容 | 第13-14页 |
| ·数据整理 | 第14-15页 |
| 第三章 华文教学现状、问题分析及建设建议 | 第15-27页 |
| ·学校华文课的开设 | 第15-18页 |
| ·学校的华文教材与教学资源 | 第18-20页 |
| ·课堂教学 | 第20-24页 |
| ·华文教师的分配 | 第24-27页 |
| 第四章 华文活动的开展现状、问题分析及建设建议 | 第27-30页 |
| ·开展现状 | 第27页 |
| ·问题分析 | 第27-28页 |
| ·建设建议 | 第28-30页 |
| 第五章 师资"现实"与"理想"的对比分析及建设建议 | 第30-43页 |
| ·师资调查说明 | 第30页 |
| ·师资各项标准的对比分析 | 第30-33页 |
| ·教师业务素质的对比分析 | 第33-35页 |
| ·教师能力拓展的对比分析 | 第35-38页 |
| ·结论 | 第38页 |
| ·师资选拔 | 第38-41页 |
| ·师资培训 | 第41-43页 |
| 第六章 教学考核评估的现状、问题分析与建设建议 | 第43-45页 |
| ·现状 | 第43页 |
| ·问题分析 | 第43-44页 |
| ·建设建议 | 第44-45页 |
| 第七章 结语 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录1 | 第49-51页 |
| 附录2 | 第51-54页 |
| 附录3 | 第54-56页 |
| 在学期间发表论文清单 | 第56-57页 |
| 后记 | 第57页 |