| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 选题缘起与意义 | 第12-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-15页 |
| 1.3 研究对象与方法 | 第15-18页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第15-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 第2章 哈尔滨地区公办本科院校汉语国际教育现状 | 第18-43页 |
| 2.1 各院校基本情况 | 第18-29页 |
| 2.1.1 东北林业大学基本情况 | 第18-19页 |
| 2.1.2 东北农业大学基本情况 | 第19页 |
| 2.1.3 哈尔滨工程大学基本情况 | 第19-20页 |
| 2.1.4 哈尔滨工业大学基本情况 | 第20-21页 |
| 2.1.5 哈尔滨理工大学基本情况 | 第21页 |
| 2.1.6 哈尔滨商业大学基本情况 | 第21-22页 |
| 2.1.7 哈尔滨师范大学基本情况 | 第22页 |
| 2.1.8 哈尔滨医科大学基本情况 | 第22-23页 |
| 2.1.9 黑龙江大学基本情况 | 第23-24页 |
| 2.1.10 黑龙江科技大学基本情况 | 第24页 |
| 2.1.11 黑龙江中医药大学基本情况 | 第24-25页 |
| 2.1.12 各院校基本情况综合表 | 第25-28页 |
| 2.1.13 各学院基本情况综合表 | 第28-29页 |
| 2.2 师资情况 | 第29-31页 |
| 2.2.1 哈尔滨工程大学师资情况 | 第29页 |
| 2.2.2 哈尔滨工业大学师资情况 | 第29-30页 |
| 2.2.3 黑龙江大学师资情况 | 第30页 |
| 2.2.4 师资情况表 | 第30-31页 |
| 2.3 招生情况 | 第31-35页 |
| 2.3.1 哈尔滨工程大学招生情况 | 第31-32页 |
| 2.3.2 哈尔滨工业大学招生情况 | 第32-34页 |
| 2.3.3 黑龙江大学招生情况 | 第34-35页 |
| 2.3.4 招生情况表 | 第35页 |
| 2.4 课程设置情况 | 第35-41页 |
| 2.4.1 哈尔滨工程大学课程设置情况 | 第35-36页 |
| 2.4.2 哈尔滨工业大学课程设置情况 | 第36-38页 |
| 2.4.3 黑龙江大学课程设置情况 | 第38-40页 |
| 2.4.4 课程设置情况表 | 第40-41页 |
| 2.5 教材使用情况 | 第41-43页 |
| 第3章 哈尔滨地区公办本科院校汉语国际教育工作存在的优势 | 第43-47页 |
| 3.1 经济优势 | 第43页 |
| 3.2 文化优势 | 第43-44页 |
| 3.3 地缘优势 | 第44-45页 |
| 3.4 地区高校众多 | 第45-46页 |
| 3.5 国际政治 | 第46页 |
| 3.6 本章小结 | 第46-47页 |
| 第4章 哈尔滨地区公办本科院校汉语国际教育目前所面临的问题 | 第47-55页 |
| 4.1 师资建设 | 第47-49页 |
| 4.1.1 招聘教师缺少有效的标准限制 | 第47-48页 |
| 4.1.2 师资队伍发展不平衡、配备不齐，个人素质、业务水平有待提高 | 第48-49页 |
| 4.1.3 缺乏教学质量监控体系 | 第49页 |
| 4.2 招生管理 | 第49-50页 |
| 4.2.1 外在环境因素影响 | 第49页 |
| 4.2.2 招生工作不够系统 | 第49-50页 |
| 4.2.3 宣传力度不够 | 第50页 |
| 4.3 课程设置和教材选择 | 第50-52页 |
| 4.3.1 课程设置不够完善 | 第50-51页 |
| 4.3.2 教材缺少针对性 | 第51-52页 |
| 4.4 管理与服务 | 第52-53页 |
| 4.4.1 相关管理人员结构不合理 | 第52页 |
| 4.4.2 管理体制不通畅 | 第52-53页 |
| 4.4.3 缺乏对留学生情况定期调查和对管理人员的评价机制 | 第53页 |
| 4.5 本章小结 | 第53-55页 |
| 第5章 哈尔滨地区公办本科院校汉语国际教育的对策建议 | 第55-69页 |
| 5.1 提高人才引进标准，建设国际水平的师资队伍 | 第55-57页 |
| 5.1.1 合理制定招聘人才的标准 | 第55-56页 |
| 5.1.2 定期开展在职培训 | 第56页 |
| 5.1.3 针对留学生的不同类型培养方式和专业，合理配置、培训教师 | 第56-57页 |
| 5.1.4 建立教学质量监控体系 | 第57页 |
| 5.2 突出地区优势，加强招生宣传工作 | 第57-59页 |
| 5.2.1 不断拓宽招生渠道，并合理控制招生质量 | 第58-59页 |
| 5.2.2 高校联合招生，优势互补 | 第59页 |
| 5.3 优化课程设置和改进教材内容 | 第59-63页 |
| 5.3.1 优化课程设置 | 第59-60页 |
| 5.3.2 改进教材内容 | 第60-63页 |
| 5.4 提升管理与服务质量 | 第63-68页 |
| 5.4.1 调整管理教师结构和完善管理体制 | 第63-64页 |
| 5.4.2 定期调查统计教师和学生的情况 | 第64-67页 |
| 5.4.3 积极申请高等学校来华留学质量认证 | 第67-68页 |
| 5.5 本章小结 | 第68-69页 |
| 结语 | 第69-70页 |
| 附录一：哈尔滨地区公办本科院校汉语国际教育情况调查 | 第70-72页 |
| 附录二：哈尔滨工业大学2016年春季学期教材目录 | 第72-76页 |
| 附录三：哈尔滨工程大学课程设置情况表 | 第76-85页 |
| 附录四：黑龙江大学课程设置情况表 | 第85-88页 |
| 参考文献 | 第88-90页 |
| 后记 | 第90页 |
