支架式教学法在对外汉语初级听力教学中的应用--以渤海大学韩国汉语学院为教学实践对象
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| （一）选题缘起及研究价值 | 第8页 |
| （二）国内外研究现状 | 第8-12页 |
| 1. 国内研究现状 | 第8-11页 |
| 2. 国外研究现状 | 第11-12页 |
| （三）研究思路和研究方法 | 第12-13页 |
| 1. 研究思路 | 第12页 |
| 2．研究方法 | 第12-13页 |
| 一、渤海大学韩国汉语学院初级听力教学概况 | 第13-18页 |
| （一）学生基本情况 | 第13-15页 |
| 1．汉语水平 | 第13页 |
| 2．学生特点 | 第13-14页 |
| 3．学习特点 | 第14-15页 |
| （二）课堂教学情况 | 第15-18页 |
| 1．教材情况 | 第15-16页 |
| 2．教学目标 | 第16页 |
| 3．教学内容 | 第16-18页 |
| 二、支架式教学法与汉语听力课教学 | 第18-27页 |
| （一）支架式教学法概述 | 第18-21页 |
| 1．理论基础 | 第18-19页 |
| 2．常见的学习支架类型 | 第19-21页 |
| 3．支架式教学环节的组成 | 第21页 |
| （二）对外汉语听力课概述 | 第21-24页 |
| 1．听力课的性质 | 第21页 |
| 2．听力理解的一般认知过程 | 第21-24页 |
| 3．听力认知模型的构建 | 第24页 |
| （三）听力课中的支架式教学 | 第24-27页 |
| 1．不同阶段的支架教学 | 第24-25页 |
| 2．支架式教学与听力课相结合教学模式 | 第25-27页 |
| 三、基于支架式教学法的初级汉语听力课教学设计 | 第27-34页 |
| （一）教学分析 | 第27-29页 |
| （二）教学过程 | 第29-34页 |
| 四、基于教学设计的教学分析和问题及解决策略 | 第34-38页 |
| （一）支架式教学法在教学设计中的体现 | 第34-36页 |
| 1．复习阶段 | 第34页 |
| 2．新课讲授阶段 | 第34-35页 |
| 3．短文训练阶段 | 第35页 |
| 4．学生探讨和归纳总结阶段 | 第35-36页 |
| （二）教学设计中反映的问题 | 第36页 |
| （三）解决策略 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 作者攻读学位期间的学术成果 | 第43-44页 |
