| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述与问题提出 | 第9-15页 |
| ·问题行为研究概况 | 第9-11页 |
| ·问题行为的界定及分类 | 第9-10页 |
| ·问题行为的测量 | 第10-11页 |
| ·已有相关领域的研究 | 第11页 |
| ·学习投入研究概况 | 第11-12页 |
| ·学习投入的界定及结构 | 第11-12页 |
| ·学习投入的测量 | 第12页 |
| ·已有相关领域的研究 | 第12页 |
| ·班级集体效能研究概况 | 第12-14页 |
| ·班级集体效能的界定 | 第12-13页 |
| ·班级集体效能的结构和测量 | 第13页 |
| ·已有相关领域的研究 | 第13-14页 |
| ·问题行为、学习投入与班级集体效能的关系 | 第14-15页 |
| ·问题行为对学习投入的影响 | 第14页 |
| ·班级集体效能对学习投入的影响 | 第14页 |
| ·班级集体效能对问题行为的影响 | 第14-15页 |
| ·问题提出 | 第15页 |
| 2 研究目的与意义 | 第15-16页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| ·理论意义 | 第15-16页 |
| ·实践意义 | 第16页 |
| ·研究假设 | 第16页 |
| 3 研究方法 | 第16-19页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究工具 | 第17-19页 |
| ·问题行为量表 | 第17页 |
| ·学习投入量表 | 第17-18页 |
| ·班级集体效能感量表 | 第18-19页 |
| 4 研究结果 | 第19-25页 |
| ·问题行为、学习投入与班级集体效能的人口学差异性检验 | 第19-21页 |
| ·问题行为、学习投入与班级集体效能的性别差异性检验 | 第19页 |
| ·问题行为、学习投入与班级集体效能的年级差异性检验 | 第19-20页 |
| ·问题行为、学习投入与班级集体效能的学校所在地差异性检验 | 第20-21页 |
| ·问题行为、学习投入与班级集体效能的相关分析 | 第21页 |
| ·不包括第二层预测变量的二层模型 | 第21-22页 |
| ·包括第二层预测变量的二层模型 | 第22-25页 |
| 5 讨论 | 第25-31页 |
| ·初中生问题行为、学习投入与班级集体效能在人口学变量上的差异分析 | 第25-27页 |
| ·初中生问题行为、学习投入与班级集体效能的性别差异分析 | 第25-26页 |
| ·初中生问题行为、学习投入与班级集体效能的年级差异分析 | 第26-27页 |
| ·初中生问题行为、学习投入与班级集体效能的学校所在地差异分析 | 第27页 |
| ·问题行为、学习投入与班级集体效能的相关分析 | 第27-29页 |
| ·问题行为与学习投入的负相关 | 第27-28页 |
| ·班级集体效能与学习投入的正相关 | 第28-29页 |
| ·班级集体效能与问题行为的负相关 | 第29页 |
| ·班级集体效能及其各维度在问题行为对学习投入影响中的调节作用 | 第29-31页 |
| ·个体层面上问题行为对学习投入的影响 | 第29-30页 |
| ·班级集体效能及其各维度的调节作用 | 第30-31页 |
| 6 总结与展望 | 第31-34页 |
| ·研究结论 | 第31-32页 |
| ·教育建议 | 第32页 |
| ·研究不足与展望 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-38页 |
| 附录 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
