| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-15页 |
| 1. 选题理由和意义 | 第9-10页 |
| 2. 研究方法和研究范围 | 第10-11页 |
| 3. 理论依据 | 第11-12页 |
| 4. 研究现状及文献综述 | 第12-15页 |
| ·"得"字补语句研究 | 第12-13页 |
| ·"得"字补语句习得研究 | 第13-15页 |
| 第二章 现代汉语"得"字补语句概述及其在越南语中的表达 | 第15-28页 |
| 1. "得"字的来源 | 第15页 |
| 2. 现代汉语"得"字句的概述 | 第15-22页 |
| ·"得"字作为动词 | 第15-16页 |
| ·"得"字作为助词 | 第16-21页 |
| ·"得"字作为助动词 | 第21-22页 |
| 4. 现代汉语"得"字补语句在越南语中的表达 | 第22-28页 |
| ·"得"作为动词 | 第22页 |
| ·"得"作为助词 | 第22-27页 |
| ·"得"作为助动词 | 第27-28页 |
| 第三章 越南学生汉语"得"字补语句习得调查与偏误分析 | 第28-45页 |
| 1. 对语料的统计 | 第28-30页 |
| 2. 越南学生汉语"得"字补语句习得偏误分析 | 第30-42页 |
| ·"得"字前段偏误 | 第30-33页 |
| ·"得"字偏误 | 第33-36页 |
| ·"得"字后段偏误 | 第36-41页 |
| ·其他偏误 | 第41-42页 |
| 3. 偏误原因 | 第42-45页 |
| ·母语负迁移 | 第42-43页 |
| ·目的语知识方块 | 第43页 |
| ·文化差异的影响 | 第43-44页 |
| ·学习策略和交际策略不当 | 第44-45页 |
| 第四章 教学建议 | 第45-49页 |
| 1. 对越南学生汉语语法教学的建议 | 第45-47页 |
| ·深化汉语本体研究 | 第45页 |
| ·加强汉越对比分析 | 第45-46页 |
| ·改进教材和改进教师教学方法 | 第46-47页 |
| 2. 对越南学生汉语学习的建议 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |