| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-11页 |
| 1.3 研究目的 | 第11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 “一带一路”背景下中亚地区汉语传播的现状 | 第12-18页 |
| 2.1 背景介绍 | 第12-13页 |
| 2.1.1 “一带一路”外交政策 | 第12页 |
| 2.1.2 中亚地区与中国的地缘位置关系 | 第12-13页 |
| 2.2 中亚地区孔子学院情况简介 | 第13-14页 |
| 2.3 中亚地区高校汉语课程开设情况 | 第14-18页 |
| 2.3.1 吉尔吉斯斯坦高校汉语课程开设情况简介 | 第14页 |
| 2.3.2 塔吉克斯坦高校汉语课程开设情况简介 | 第14-16页 |
| 2.3.3 土库曼斯坦高校汉语课程开设情况简介 | 第16页 |
| 2.3.4 哈萨克斯坦高校汉语课程开设情况简介 | 第16-17页 |
| 2.3.5 乌兹别克斯坦高校汉语课程开设情况简介 | 第17-18页 |
| 第三章 哈萨克斯坦汉语传播过程中存在的问题及启示 | 第18-29页 |
| 3.1 哈萨克斯坦汉语传播过程中所存在的问题 | 第18-25页 |
| 3.1.1 当地民众对中国文化的认同感比较低 | 第18页 |
| 3.1.2 高校汉语教学过程中存在诸多问题 | 第18-23页 |
| 3.1.3 孔子学院办学中存在的问题 | 第23-25页 |
| 3.2 哈萨克斯坦汉语传播过程中的问题带给我们的启示 | 第25-29页 |
| 3.2.1 中国方面加强政治互信和教学帮扶 | 第26页 |
| 3.2.2 哈萨克斯坦方面加强重视程度 | 第26-27页 |
| 3.2.3 双方共同搭建学术交流平台 | 第27-29页 |
| 结论 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32页 |