| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| 一、选题的背景和意义 | 第10-11页 |
| 二、研究内容与方法 | 第11-13页 |
| 第二章 国内外有关课堂环境的研究综述 | 第13-20页 |
| 一、课堂环境的含义、结构及其与相关概念关系的辨析 | 第13-15页 |
| 二、课堂环境研究的理论基础 | 第15-16页 |
| 三、课堂环境研究概况 | 第16-20页 |
| 第三章 课堂环境的研究设计与调查 | 第20-24页 |
| 一、研究对象 | 第20页 |
| 二、研究问题 | 第20-21页 |
| 三、研究工具的设计 | 第21-22页 |
| 四、研究材料的收集 | 第22-23页 |
| 五、数据的统计与分析 | 第23-24页 |
| 第四章 课堂环境调查的结果与分析 | 第24-29页 |
| 一、生源地不同留学生对课堂环境的感知差异 | 第24-25页 |
| 二、男女生对课堂环境的感知差异 | 第25-27页 |
| 三、汉语水平不同的留学生对汉语课堂环境的感知差异比较和课堂环境与留学生学习成绩的关系分析 | 第27-29页 |
| 第五章 结语 | 第29-31页 |
| 附录 | 第31-44页 |
| 附录一 | 第31-35页 |
| 附录二 | 第35-37页 |
| 附录三 | 第37-39页 |
| 附录四 | 第39-41页 |
| 附录五 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第47页 |