| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 第一章 绪论及文献综述 | 第7-15页 |
| ·外国人学汉语的基本现状 | 第7页 |
| ·国外汉语网络学习资源实例 | 第7-8页 |
| ·国内“对外汉语教学研究”的现状分析 | 第8-10页 |
| ·泰国人学汉语的基本概况 | 第10页 |
| ·本课题研究的目的、内容和意义 | 第10-15页 |
| ·本课题研究的目的 | 第10-11页 |
| ·本课题研究的主要内容 | 第11-13页 |
| ·本课题研究的创新点及意义 | 第13-15页 |
| 第二章 以学为主的教学设计理论在对泰汉语教学中的应用初探 | 第15-55页 |
| ·对外汉语教学的基本概念及其要点 | 第15-24页 |
| ·对外汉语教学的概念阐述及辨析 | 第15-16页 |
| ·儿童的第一语言习得和外国学生第二语言学习的差异分析 | 第16-21页 |
| ·语言学习的基本内容 | 第21-24页 |
| ·以学为主的教学设计理论的基本思想 | 第24-36页 |
| ·以学为主的教学设计理论概述 | 第24-29页 |
| ·以学为主的教学设计中自主学习策略的运用 | 第29-35页 |
| ·以学为主的教学设计原则及其思考 | 第35-36页 |
| ·以学为主的教学设计理论在对泰汉语教学中的应用 | 第36-55页 |
| ·《泰国人学汉语》学习者特征分析 | 第36-38页 |
| ·《泰国人学汉语》的教学目标分析 | 第38-44页 |
| ·《泰国人学汉语》的教学内容分析与确定 | 第44-48页 |
| ·信息技术环境下对泰汉语教学设计与实践应用 | 第48-55页 |
| 第三章 《泰国人学汉语》多媒体助学软件的设计与实现 | 第55-63页 |
| ·多媒体助学软件概述 | 第55-56页 |
| ·多媒体助学软件的系统设计 | 第56-61页 |
| ·多媒体助学软件的设计思想 | 第56-59页 |
| ·多媒体助学软件开发的工具简介 | 第59页 |
| ·多媒体助学软件的设计实现 | 第59-61页 |
| ·对泰汉语自主学习及多媒体助学软件的实践运用 | 第61-63页 |
| 第四章 信息技术环境下《泰国人学汉语》教学设计实践分析 | 第63-66页 |
| ·教学设计实施的过程及条件分析 | 第63页 |
| ·教学设计实践中的干扰因素分析 | 第63-64页 |
| ·教学设计实践的结果分析 | 第64-66页 |
| 第五章 结论与展望 | 第66-68页 |
| ·对本课题研究的实践结果小结 | 第66页 |
| ·本课题研究存在的问题 | 第66页 |
| ·对本课题研究的展望 | 第66-68页 |
| 注释 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-70页 |
| 附录 Ⅰ: 泰国人学汉语入门知识调查问卷 | 第70-71页 |
| 附录 Ⅱ: 泰国人学汉语诊断性测试试题及参考答案 | 第71-73页 |
| 附录 Ⅲ: 泰国留学生汉语水平阶段性测试 | 第73-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
