| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-14页 |
| 第一章 DIF研究的理论概述 | 第14-25页 |
| ·DIF理论研究的发展概观 | 第14-17页 |
| 组间差异与偏差研究时期 | 第14-15页 |
| Cleay模型与偏差研究时期 | 第15-16页 |
| 效度理论与偏差研究时期 | 第16-17页 |
| ·DIF的界定与类别 | 第17-20页 |
| 测量偏差定义的理论探讨 | 第17-18页 |
| 测量偏差的形式定义法 | 第18-19页 |
| DIF的数学表达式 | 第19-20页 |
| ·关于DIF研究的相关理论 | 第20-23页 |
| 项目偏差与效度理论研究 | 第20-21页 |
| 项目反应理论的研究 | 第21-23页 |
| ·DIF研究中的几个重要问题 | 第23-25页 |
| 第二章 DIF检测方法的研究概述 | 第25-40页 |
| ·DIF检测方法概观 | 第25-26页 |
| ·以观察分数作为匹配变量的方法 | 第26-32页 |
| 二级题DIF检测的非参数方法 | 第26-29页 |
| 多级题DIF检测的非参数方法 | 第29-31页 |
| 二级题DIF检测的参数方法 | 第31页 |
| 多级题DIF检测的参数方法 | 第31-32页 |
| ·以潜变量做匹配变量的DIF检测方法 | 第32-37页 |
| 二级题DIF检测的非参数方法 | 第32-33页 |
| 多级题DIF检测的非参数方法 | 第33-34页 |
| 二级题DIF检测的参数方法 | 第34-37页 |
| 多级题DIF检测的参数方法 | 第37页 |
| ·方法的比较 | 第37-40页 |
| 第三章 DIF研究的新模式及本研究的构思 | 第40-43页 |
| ·本研究的理论基础及总体构思 | 第40-43页 |
| DIF研究的新模式 | 第40-42页 |
| 本研究的总体构思 | 第42-43页 |
| 第四章 HSK的DIF实证研究 | 第43-74页 |
| ·汉语水平考试(HSK)简介 | 第43-47页 |
| HSK分数体系及等级标准 | 第43-44页 |
| HSK试卷构成 | 第44-47页 |
| 研究1 DIF检测方法在汉语水平考试应用中的比较研究 | 第47-51页 |
| 研究2 汉语水平考试(HSK)中DIF的探索性分析 | 第51-62页 |
| 研究3 汉语水平考试(HSK)中DIF产生原因的验证分析 | 第62-74页 |
| 第五章 讨论 | 第74-82页 |
| ·本研究的理论探索及实际应用价值 | 第74-77页 |
| ·本研究的不足之处与后继研究方向 | 第77-78页 |
| ·本研究在今后的实际应用及建议 | 第78-82页 |
| 参考文献 | 第82-89页 |
| 后记 | 第89页 |
