中华狗文化的对外汉语教学策略研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 “狗”在中西文化中的位置综述 | 第9-19页 |
| 第一节 中西方的狗文化对比 | 第9-11页 |
| 一、 西方的狗文化 | 第9-10页 |
| 二、 中国的狗文化 | 第10-11页 |
| 第二节 狗文化在英汉语中的体现 | 第11-14页 |
| 一、 英语中“狗”的文化内涵 | 第11-13页 |
| 二、 汉语中“狗”的文化内涵 | 第13-14页 |
| 第三节 中西狗文化差异成因分析 | 第14-19页 |
| 一、 历史与地理因素 | 第14-15页 |
| 二、 价值观因素 | 第15-17页 |
| 三、 宗教与神话因素 | 第17-19页 |
| 第二章 传播中华狗文化的教学策略探析 | 第19-27页 |
| 第一节 文化教学的重要性 | 第19-21页 |
| 一、 语言和文化的关系 | 第19-20页 |
| 二、 语言教学与文化教学的关系 | 第20-21页 |
| 第二节 利用汉语课堂传播中华狗文化 | 第21-22页 |
| 第三节 教学中文化渗透应把握的原则 | 第22-23页 |
| 第四节 传播中华狗文化的教学策略 | 第23-27页 |
| 一、 注重对学生语言意识和文化意识的培养 | 第24页 |
| 二、 词汇教学讲究教法创新 | 第24-25页 |
| 三、 强调文化差异的比较 | 第25页 |
| 四、 注重文化背景知识的输入 | 第25-26页 |
| 五、 授课方式多样化 | 第26-27页 |
| 第三章 中华狗文化的教学内容设计 | 第27-35页 |
| 第一节 “狗”字蕴含的文化内涵 | 第28-30页 |
| 一、 讲解“狗”在汉语文化中含褒义的例子 | 第28页 |
| 二、 讲解“狗”在汉语文化中含贬义的例子 | 第28-29页 |
| 三、 讲解“狗”在汉语文化中含中性义的例子 | 第29-30页 |
| 第二节 中国的狗肉文化 | 第30-31页 |
| 一、 介绍中国的狗肉文化起源 | 第30页 |
| 二、 教学内容的具体分配 | 第30-31页 |
| 第三节 从狗文化看中西文化异同 | 第31页 |
| 第四节 文学、影视作品的欣赏 | 第31-33页 |
| 一、 文学鉴赏 | 第31-32页 |
| 二、 欣赏电影作品《卡拉是条狗》 | 第32-33页 |
| 第五节 活动课 | 第33-35页 |
| 一、 写作与调查报告 | 第33页 |
| 二、 讨论与辩论 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
