| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-23页 |
| ·选题背景 | 第7-8页 |
| ·研究综述 | 第8-20页 |
| ·交际策略研究综述 | 第8-15页 |
| ·相关概念基本阐释 | 第15-20页 |
| ·研究目的和意义 | 第20-21页 |
| ·研究目的 | 第20-21页 |
| ·研究意义 | 第21页 |
| ·相关概况 | 第21-23页 |
| ·吉尔吉斯斯坦奥什概况 | 第21-22页 |
| ·吉尔吉斯斯坦奥什国立大学汉语教学概况 | 第22-23页 |
| 2 研究设计 | 第23-27页 |
| ·研究对象与方法 | 第23-24页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-24页 |
| ·调查问卷 | 第24-26页 |
| ·调查问卷的编制 | 第24-25页 |
| ·调查问卷的信度和效度检验 | 第25-26页 |
| ·调查实施与数据处理 | 第26-27页 |
| ·调查实施 | 第26页 |
| ·数据处理 | 第26-27页 |
| 3 汉语学习者汉语口语交际策略的研究结果与讨论 | 第27-53页 |
| ·汉语学习者汉语口语交际策略总体使用情况 | 第27-29页 |
| ·汉语学习者汉语口语交际策略具体项目使用情况 | 第29-35页 |
| ·形式减缩策略 | 第29-30页 |
| ·功能减缩策略 | 第30页 |
| ·基于目标语的策略 | 第30-31页 |
| ·基于母语的策略 | 第31-32页 |
| ·非言语策略 | 第32页 |
| ·求助策略 | 第32-33页 |
| ·检索策略 | 第33-34页 |
| ·综合比较 | 第34-35页 |
| ·汉语学习者对汉语口语交际策略的认知情况 | 第35-38页 |
| ·不同年级的汉语学习者在汉语口语交际策略使用上的差异 | 第38-50页 |
| ·问卷调查研究 | 第38-45页 |
| ·个案访谈研究 | 第45-50页 |
| ·不同性别的汉语学习者在汉语口语交际策略使用上的差异 | 第50-53页 |
| ·关于取样的说明 | 第50页 |
| ·数据分析与讨论 | 第50-53页 |
| 4 启示与建议 | 第53-57页 |
| ·提高学习者使用汉语口语交际策略的意识 | 第53-54页 |
| ·对汉语教师进行汉语口语交际策略培训 | 第54页 |
| ·将汉语口语交际策略训练引入课堂教学 | 第54-55页 |
| ·推进汉语教材和口语考试的改革 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-76页 |
| 附录1 | 第58-65页 |
| 附录2 | 第65-67页 |
| 附录3 | 第67-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 在读期间发表的论文 | 第80-81页 |
| 后记 | 第81页 |