| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第6-9页 |
| 第一章 高中美术教学的现状和存在问题 | 第9-12页 |
| 第一节 高中美术教学现状 | 第9页 |
| 第二节 教学中遭遇的问题 | 第9-10页 |
| 第三节 原因分析和教学策略思考 | 第10-12页 |
| 第二章 “手绘游记”——中学生美术手札的教学设计 | 第12-20页 |
| 第一节 “游于艺”的教学理念 | 第12-13页 |
| 第二节 心、手、眼合一的教学目标 | 第13页 |
| 第三节 多元化教学内容与教学方法 | 第13-16页 |
| 第四节 尊重个性差异的评价方法 | 第16-20页 |
| 第三章 “手绘游记”在温州市艺术学校的教学实践 | 第20-30页 |
| 第一节 教学背景 | 第20-21页 |
| 第二节 教学内容及实施过程 | 第21-27页 |
| 第三节 多样化的“手绘游记”作品 | 第27-30页 |
| 第四章 “手绘游记”的教学研究分析与意义 | 第30-33页 |
| 第一节 “手绘游记”教学实践的研究分析 | 第30-31页 |
| 第二节 “手绘游记”教学在高中实施与推广的意义 | 第31-33页 |
| 小结 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-43页 |
| 专业能力展示 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |