高中区域地理教学策略研究
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1. 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3.1 关于中学区域地理教学中教学方法的研究 | 第12-13页 |
| 1.3.2 区域地理常用教学方法研究 | 第13-14页 |
| 1.3.3 关于区域地理复习策略的研究 | 第14-15页 |
| 1.4 研究目标、方法与技术路线 | 第15-17页 |
| 1.4.1 研究目标 | 第15页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4.3 技术路线 | 第16-17页 |
| 2. 概念界定和理论基础 | 第17-21页 |
| 2.1 概念界定 | 第17页 |
| 2.1.1 教学策略 | 第17页 |
| 2.1.2 区域地理教学 | 第17页 |
| 2.2 理论基础 | 第17-21页 |
| 2.2.1 地理学习理论 | 第17-18页 |
| 2.2.2 地理学科思想理论 | 第18-19页 |
| 2.2.3 地理核心素养理论 | 第19-21页 |
| 3. 区域地理教学及高考命题方向分析 | 第21-27页 |
| 3.1 区域地理特征分析 | 第21-23页 |
| 3.1.1 高中区域地理课程体系特征 | 第21页 |
| 3.1.2 区域地理的结构 | 第21-22页 |
| 3.1.3 三部分内容间的关系 | 第22-23页 |
| 3.2 区域地理教学现状分析 | 第23-25页 |
| 3.2.1 初中区域地理教学现状及原因分析 | 第23-24页 |
| 3.2.2 高中区域地理教学现状及原因分析 | 第24-25页 |
| 3.3 高考区域地理命题方向分析 | 第25-27页 |
| 3.3.1 近几年高考地理全国卷命题特点 | 第25页 |
| 3.3.2 近几年全国卷区域地理知识考查特点 | 第25-27页 |
| 4. 区域地理教学策略 | 第27-41页 |
| 4.1 区域地理教学策略制定原则 | 第27-30页 |
| 4.1.1 应充分体现地理学科思想 | 第27页 |
| 4.1.2 应聚焦地理核心素养的培养 | 第27页 |
| 4.1.3 应深刻把握知识的内在联系 | 第27-29页 |
| 4.1.4 应紧扣课标和考纲要求 | 第29-30页 |
| 4.2 区域地理复习策略 | 第30-41页 |
| 4.2.1 知地明理,首在定位 | 第30-32页 |
| 4.2.2 把握特征,认识差异 | 第32-38页 |
| 4.2.3 关注区域可持续发展 | 第38-39页 |
| 4.2.4 立足地理,关注热点 | 第39页 |
| 4.2.5 提炼方法、迁移应用 | 第39-41页 |
| 5. 结论与展望 | 第41-43页 |
| 5.1 结论 | 第41-42页 |
| 5.2 展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
