| Abstract | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-9页 |
| Abbreviations | 第9-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-18页 |
| 1.1 Research Background | 第13-14页 |
| 1.2 Significance and Purpose of the Study | 第14-15页 |
| 1.3 Research Methodology | 第15-17页 |
| 1.3.1 Research Questions | 第16页 |
| 1.3.2 Research Instruments | 第16-17页 |
| 1.3.2.1 Textual Analysis | 第16页 |
| 1.3.2.2 Questionnaire | 第16-17页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第17-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-33页 |
| 2.1 The Nature of Reading | 第18-24页 |
| 2.1.1 The Definition of Reading | 第18-20页 |
| 2.1.2 The Purpose and Significance of Reading | 第20-24页 |
| 2.1.2.1 The Purpose of Reading | 第20-22页 |
| 2.1.2.2 The Significance of Reading | 第22-24页 |
| 2.2 Researches on Reading Abroad and at Home | 第24-26页 |
| 2.2.1 Researches on Reading Abroad | 第24-25页 |
| 2.2.2 Researches on Reading at Home | 第25-26页 |
| 2.3 Krashen’s Input Hypothesis | 第26-28页 |
| 2.4 Studies of FRP | 第28-29页 |
| 2.5 Studies of Textbooks | 第29-33页 |
| 2.5.1 Importance of Textbooks | 第29-30页 |
| 2.5.2 Importance of English Textbooks | 第30页 |
| 2.5.3 Textbook Compilation and Evaluation | 第30-33页 |
| Chapter Three Questionnaire | 第33-43页 |
| 3.1 Questionnaire Design | 第33-34页 |
| 3.1.1 Aims and Objects of the Questionnaire | 第33-34页 |
| 3.1.2 Design of the Questionnaire | 第34页 |
| 3.2 Questionnaire Implementation | 第34-35页 |
| 3.3 Questionnaire Results | 第35-42页 |
| 3.3.1 Reliability Test of the Questionnaire | 第35-36页 |
| 3.3.2 Analysis of the Questionnaire | 第36-42页 |
| 3.4 Summary | 第42-43页 |
| Chapter Four Analysis of Further Reading Part | 第43-74页 |
| 4.1 Purposes of Main Text and FRP Design in the Integrated English Textbook | 第44-45页 |
| 4.2 Further Reading Design in Three Sets of Integrated English Textbooks | 第45-66页 |
| 4.2.1 General Introduction to the FRP of the Three Sets of Textbooks | 第45-46页 |
| 4.2.1.1 FRP of A New English Course | 第45-46页 |
| 4.2.1.2 FRP of An Integrated English Course | 第46页 |
| 4.2.1.3 FRP of Contemporary College English (Intensive Reading) | 第46页 |
| 4.2.2 Length Analysis of FRP Texts | 第46-49页 |
| 4.2.3 Theme Analysis of FRP Texts | 第49-56页 |
| 4.2.3.1 Theme Analysis of FRP in the Three Sets of Textbooks | 第49-53页 |
| 4.2.3.2 Theme Comparison of Main Texts and FRP Texts | 第53-56页 |
| 4.2.4 Style Analysis of FRP Texts | 第56-59页 |
| 4.2.5 Readability Analysis of FRP Texts | 第59-66页 |
| 4.2.5.1 Readability Analysis of FRP in the Three Sets of Integrated EnglishTextbooks | 第60-62页 |
| 4.2.5.2 Readability Comparison of Main Texts and FRP Texts | 第62-66页 |
| 4.3 Relationship between the Main Text and the FRP Text | 第66-71页 |
| 4.3.1 Extended Reading | 第66-68页 |
| 4.3.2 In-depth Reading | 第68-69页 |
| 4.3.3 Innovative Reading | 第69-71页 |
| 4.3.3.1 Innovative Reading in the Content | 第69-70页 |
| 4.3.3.2 Innovative Reading in the Form | 第70-71页 |
| 4.4 Suggestions for FRP Text Design in the Integrated English Textbooks | 第71-74页 |
| 4.4.1 Themes and Styles | 第72页 |
| 4.4.2 Notes and Exercises | 第72-73页 |
| 4.4.3 Instruction to the Writer and Text Recordings | 第73-74页 |
| Chapter Five Conclusion | 第74-78页 |
| 5.1 Major Findings | 第74-76页 |
| 5.2 Implications | 第76-77页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Further Research | 第77-78页 |
| Bibliography | 第78-81页 |
| Appendices | 第81-110页 |
| Appendix 1 关于英语专业综合英语教材副课文的问卷调查 | 第81-84页 |
| Appendix 2 A Questionnaire on the FRP in the Integrated English Textbook forEnglish Majors | 第84-88页 |
| Appendix 3 Publication Information of the Integrated English Textbooks | 第88-89页 |
| Appendix 4 Detailed Information about the Publication of Each Volume | 第89-90页 |
| Appendix 5 Length, Themes, Styles and Readability of FRP Texts in the Three Sets ofIntegrated English Textbooks | 第90-110页 |
| Acknowledgements | 第110-112页 |
| 附件 | 第112页 |
