| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景与缘由 | 第8-9页 |
| 1.2 研究综述 | 第9-13页 |
| 1.3 研究主要方法 | 第13-14页 |
| 1.4 研究主要内容与创新之处 | 第14-15页 |
| 第2章 台湾地区国中课纲(标)与教科书涉日内容总论 | 第15-38页 |
| 2.1 课纲(标)修订对历史教科书中日本形象演变的影响 | 第15-22页 |
| 2.1.1 从“课标”到“课纲”的修订及其影响 | 第15-18页 |
| 2.1.2 课纲(标)对应4个时期教科书的变化及其影响 | 第18-22页 |
| 2.2 课纲(标)对应4个时期国中历史教科书涉日内容概况 | 第22-31页 |
| 2.2.1 内容框架与知识点数量统计 | 第22-30页 |
| 2.2.2 日本形象在国中教科书中的呈现方式 | 第30-31页 |
| 2.3 为何是日本——日本形象在台湾特殊“工具性” | 第31-38页 |
| 2.3.1 日本形象是台湾地区历史教育领域“微观政治”的争斗焦点. | 第31-34页 |
| 2.3.2 日本形象在台湾地区具有特殊历史与社会背景 | 第34-38页 |
| 第3章 台湾地区国中历史教科书对日本形象的塑造及演变 | 第38-66页 |
| 3.1 基于台湾历史的日本形象建构 | 第38-52页 |
| 3.1.1 统编本《认识台湾(历史篇)》里的日本形象 | 第38-42页 |
| 3.1.2 开放教科书编纂后日本形象在台湾史中的沿革 | 第42-48页 |
| 3.1.3 日本形象在台湾史中的演变趋势及分析 | 第48-52页 |
| 3.2 基于中国历史的日本形象建构 | 第52-60页 |
| 3.2.1 统编本《历史(本国史)》里的日本形象 | 第52-54页 |
| 3.2.2 开放教科书编纂后日本形象在中国史中的沿革 | 第54-58页 |
| 3.2.3 日本形象在中国史中的演变趋势及分析 | 第58-60页 |
| 3.3 基于世界历史的日本形象的建构 | 第60-66页 |
| 3.3.1 统编本《历史(外国史)》里的日本形象 | 第60-62页 |
| 3.3.2 开放教科书编纂后日本形象在世界史中的沿革 | 第62-64页 |
| 3.3.3 日本形象在世界史中的演变趋势及分析 | 第64-66页 |
| 第4章 解读台湾地区国中历史日本形象的变迁及其影响 | 第66-75页 |
| 4.1 对新北市漳和国中学生认知近代日本形象态度的调查 | 第66-72页 |
| 4.1.1 调查情况概述与设计 | 第66-67页 |
| 4.1.2 典型案例与调查结果 | 第67-70页 |
| 4.1.3 调查分析 | 第70-72页 |
| 4.2 研究结论 | 第72-75页 |
| 4.2.1 美化日本形象造成台湾学生“台独”与“去中国化”心理 | 第72-73页 |
| 4.2.2 重视历史教科书塑造异国形象的反“台独”作用 | 第73-75页 |
| 结束语 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
