| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、选题缘起 | 第7页 |
| 二、研究现状 | 第7-11页 |
| 三、研究方法 | 第11页 |
| 四、创新与不足 | 第11-13页 |
| 第一章 高中历史教学中史料拓展的理论与意义 | 第13-21页 |
| 第一节 史料拓展的概述 | 第13-16页 |
| 一、史料拓展的涵义 | 第14页 |
| 二、史料拓展的原则 | 第14-16页 |
| 第二节 史料拓展在高中历史教学中的意义 | 第16-21页 |
| 一、改善教学模式,增加教学手段 | 第16-17页 |
| 二、提高学生“历史学科核心素养” | 第17-19页 |
| 三、提升教师的专业化素养 | 第19页 |
| 四、促进师生探索与挖掘史料能力的发展,深化教材理解 | 第19-21页 |
| 第二章 高中历史教学中史料拓展的现状及其原因分析 | 第21-34页 |
| 第一节 高中历史教学中史料拓展的现状 | 第21-29页 |
| 一、调查设计 | 第21页 |
| 二、调查结果分析 | 第21-27页 |
| 三、教师访谈分析 | 第27-29页 |
| 第二节 史料拓展不足的原因分析 | 第29-34页 |
| 一、学生理解史料的难度较大 | 第30页 |
| 二、教师自身专业素养不够 | 第30-31页 |
| 三、学校教学设施不完善 | 第31-34页 |
| 第三章 高中历史教学中史料拓展的对策 | 第34-51页 |
| 第一节 拓展史料的来源 | 第34-38页 |
| 一、尽量寻找原始史料 | 第34-35页 |
| 二、运用互联网寻找史料 | 第35-36页 |
| 三、不同版本教科书的交叉互补 | 第36-38页 |
| 第二节 拓展史料的呈现方式 | 第38-40页 |
| 一、多媒体教学方式的运用 | 第38-39页 |
| 二、以网络技术为呈现平台 | 第39-40页 |
| 第三节 拓展史料的内容 | 第40-44页 |
| 一、增强跨学科的知识联系 | 第40-43页 |
| 二、拓展对史料内容的解读 | 第43-44页 |
| 第四节 史料拓展的案例设计 | 第44-51页 |
| 一、教材分析 | 第44-45页 |
| 二、学情分析 | 第45-46页 |
| 三、案例设计 | 第46-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录一 | 第56-58页 |
| 附录二 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |