| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-19页 |
| 1.2.1 汉字教学的历史和现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 关于外国学生认知汉字的研究 | 第12-16页 |
| 1.2.3 关于外国学生汉字习得的研究 | 第16-17页 |
| 1.2.4 关于对外汉字教学方法的研究 | 第17-19页 |
| 1.3 研究目的和方法 | 第19-21页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第19-20页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 第二章 博茨瓦纳大学孔子学院汉字教学情况分析 | 第21-26页 |
| 2.1 博茨瓦纳大学孔子学院汉语教学状况 | 第21页 |
| 2.2 博茨瓦纳大学孔子学院汉字教学情况分析 | 第21-26页 |
| 2.2.1 问卷调查的设计与实施 | 第22-23页 |
| 2.2.2 调查结果及分析 | 第23-26页 |
| 第三章 博茨瓦纳大学孔子学院学生汉字学习情况分析 | 第26-30页 |
| 3.1 问卷调查的设计与实施 | 第26页 |
| 3.2 调查结果及分析 | 第26-30页 |
| 第四章 针对博茨瓦纳大学孔子学院的汉字教学设想与建议 | 第30-33页 |
| 4.1 开设汉字课 | 第30-31页 |
| 4.2 重视笔顺教学 | 第31-32页 |
| 4.3 适当运用重复抄写法 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-39页 |
| 附录 | 第39-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |