| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第一章 绪论 | 第6-13页 |
| 1.1 选题意义 | 第6页 |
| 1.2 研究现状概述 | 第6-11页 |
| 1.2.1 国外关于第二语言测试的研究 | 第7-8页 |
| 1.2.2 国内关于对外汉语测试的理论和研究 | 第8-11页 |
| 1.3 研究设计 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究范围 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 汉语口语成绩测试概述与上师大初二口语成绩测试现状 | 第13-22页 |
| 2.1 汉语口语成绩测试概述 | 第13-15页 |
| 2.1.1 汉语口语成绩测试中“测试”的定义 | 第13-14页 |
| 2.1.2 汉语口语成绩测试中“成绩测试”的定义 | 第14页 |
| 2.1.3 汉语口语成绩测试中“口语测试”的定义 | 第14-15页 |
| 2.2 汉语口语成绩测试的特殊性与试卷设计参考依据 | 第15-20页 |
| 2.2.1 汉语口语成绩测试的特殊性 | 第15-16页 |
| 2.2.2 普通话水平测试 | 第16-18页 |
| 2.2.3 汉语水平口语考试 | 第18-20页 |
| 2.3 上师大初等二级口语课成绩测试现状 | 第20-22页 |
| 2.3.1 题型设计与分值分配方面 | 第20页 |
| 2.3.2 组织实施方面 | 第20-21页 |
| 2.3.3 评价标准方面 | 第21-22页 |
| 第三章 设计原则与具体设计构思 | 第22-32页 |
| 3.1 设计原则 | 第22-23页 |
| 3.1.1 一致性原则 | 第22页 |
| 3.1.2 可靠性原则 | 第22页 |
| 3.1.3 有效性原则 | 第22页 |
| 3.1.4 区分性原则 | 第22-23页 |
| 3.1.5 操作性原则 | 第23页 |
| 3.2 题型设计与分值分配方面 | 第23-27页 |
| 3.2.1 题型设计方面 | 第23-26页 |
| 3.2.2 分值分配方面 | 第26-27页 |
| 3.3 组织实施方面 | 第27-29页 |
| 3.3.1 测试形式 | 第27-29页 |
| 3.3.2 测试长度 | 第29页 |
| 3.4 评价标准方面 | 第29-32页 |
| 3.4.1 评分方式 | 第29-30页 |
| 3.4.2 评分标准 | 第30-32页 |
| 第四章 测试成绩分析与改进建议 | 第32-45页 |
| 4.1 成绩测试的群体分数分析 | 第32-39页 |
| 4.1.1 平均数 | 第32-38页 |
| 4.1.2 正态分布 | 第38页 |
| 4.1.3 标准差 | 第38-39页 |
| 4.2 成绩测试的试卷题目分析 | 第39-42页 |
| 4.2.1 题目的难度 | 第39-40页 |
| 4.2.2 题目的区分度 | 第40-42页 |
| 4.3 对测试的改进建议 | 第42-45页 |
| 4.3.1 题型设计与分值分配方面 | 第42-43页 |
| 4.3.2 组织实施方面 | 第43-44页 |
| 4.3.3 评价标准方面 | 第44-45页 |
| 第五章 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录A 上海师范大学标准试卷及答卷(原) | 第48-54页 |
| 附录B 上海师范大学标准试卷及答卷(新) | 第54-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |