| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 选题的缘由 | 第7-8页 |
| 1.2 选题的意义 | 第8-9页 |
| 1.3 国内研究现状 | 第9-10页 |
| 1.4 研究思路 | 第10-11页 |
| 1.5 研究的方法 | 第11-12页 |
| 2 历史知识在中职《中国旅游地理》课程中的地位和作用 | 第12-17页 |
| 2.1 《中国旅游地理》在中职旅游服务与管理专业中的地位 | 第12-13页 |
| 2.2 历史知识在《中国旅游地理》教学中的重要作用 | 第13-14页 |
| 2.3 中职学生特点分析 | 第14-17页 |
| 3 历史知识在《中国旅游地理》教学中的渗透 | 第17-26页 |
| 3.1 统计《中国旅游地理》中历史知识点 | 第17-19页 |
| 3.2 小组合作学习模式简介 | 第19-20页 |
| 3.3 小组合作学习模式的应用 | 第20-26页 |
| 4 运用小组合作学习模式在《中国旅游地理》教学中渗透历史知识的原则、方法、效果及建议 | 第26-34页 |
| 4.1 小组合作学习模式在《中国旅游地理》教学中渗透历史知识的原则 | 第26-27页 |
| 4.2 用小组合作学习模式在《中国旅游地理》教学中渗透历史知识的方法.. | 第27-28页 |
| 4.3 用小组合作学习模式在《中国旅游地理》教学中渗透历史知识的效果 | 第28-31页 |
| 4.4 用小组合作学习模式在《中国旅游地理》教学中渗透历史知识的建议 | 第31-33页 |
| 4.5 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-50页 |
| 附录一：历史知识在《中国旅游地理》教学中的运用(入学一周) | 第36-39页 |
| 附录二：历史知识在《中国旅游地理》中的运用问卷调查 | 第39-44页 |
| 附录三：一学年后教学效果对比表 | 第44-46页 |
| 附录四：高一《中国旅游地理》期末历史知识专题测试题 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
