| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 0.1 选题缘由 | 第7-8页 |
| 0.2 选题目的 | 第8页 |
| 0.3 研究内容 | 第8-9页 |
| 0.4 研究方法 | 第9页 |
| 0.5 论文框架 | 第9-10页 |
| 一、词块及词块教学法的研究综述 | 第10-15页 |
| 1.1 词块理论研究综述 | 第10-12页 |
| 1.2 词块教学法要述 | 第12-14页 |
| 1.3 词块教学法的理论依据 | 第14-15页 |
| 二、词块教学法在中级汉语听力教学中的体现和方案设计 | 第15-21页 |
| 2.1 听力文本 | 第15-16页 |
| 2.2 词块教学法在中级汉语听力教学中的教学步骤 | 第16-17页 |
| 2.3 听力教学中的教案设计—以《寻找欢乐》为例 | 第17-21页 |
| 三、结果与讨论 | 第21-30页 |
| 3.1 中级汉语听力教学调查问卷分析 | 第21-25页 |
| 3.2 成绩分析 | 第25-27页 |
| 3.3 对中级汉语听力教学的启示 | 第27-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 尾注 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-45页 |
| 致谢 | 第45页 |