| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、选题的目的意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 三、研究思路、方法和创新之处 | 第14-17页 |
| 第一章 自媒体和先进文化的相关理论 | 第17-29页 |
| 第一节 自媒体的特征及发展趋势 | 第17-20页 |
| 一、自媒体的含义及特征 | 第17-20页 |
| 二、自媒体的发展趋势 | 第20页 |
| 第二节 先进文化的相关理念 | 第20-25页 |
| 一、先进文化的内涵及特征 | 第21-23页 |
| 二、先进文化的思想政治教育价值 | 第23-25页 |
| 第三节 自媒体同先进文化和思想政治教育发展的关联 | 第25-27页 |
| 一、自媒体为先进文化和思想政治教育的发展提供新的载体 | 第25-26页 |
| 二、先进文化和思想政治教育的发展为净化自媒体环境提供新的方式.18本章小结 | 第26-27页 |
| 本章小结 | 第27-29页 |
| 第二章 先进文化与思想政治教育融合的必要性及可行性 | 第29-36页 |
| 第一节 先进文化与思想政治教育融合的必要性 | 第29-32页 |
| 一、保持中华优秀传统文化的连续性和稳定性的需要 | 第29-30页 |
| 二、思想政治教育课程进行先进文化教育的需要 | 第30-31页 |
| 三、提升道德情操的需要 | 第31-32页 |
| 第二节 先进文化与思想政治教育融合的可行性 | 第32-35页 |
| 一、思想政治教育具有文化教育功能 | 第32-33页 |
| 二、先进文化为思想政治教育提供理论支持 | 第33-35页 |
| 本章小结 | 第35-36页 |
| 第三章 自媒体环境给先进文化与思想政治教育融合带来的机遇与挑战 | 第36-43页 |
| 第一节 自媒体环境为先进文化与思想政治教育融合提供机遇 | 第36-38页 |
| 一、自媒体环境有利于先进文化与思想政治教育的自我发展 | 第36-37页 |
| 二、自媒体环境有利于二者有效融合 | 第37-38页 |
| 第二节 自媒体环境给先进文化与思想政治教育融合带来的挑战 | 第38-42页 |
| 一、自媒体给先进文化与思想政治教育形式带来挑战 | 第38-39页 |
| 二、自媒体舆论的开放自主对二者的融合形成压力 | 第39-40页 |
| 三、自媒体环境下公众面对多元价值选择存在的问题 | 第40-42页 |
| 本章小结 | 第42-43页 |
| 第四章 自媒体环境下先进文化与思想政治教育融合的路径 | 第43-55页 |
| 第一节 自媒体环境下加强思想政治教育队伍素质建设 | 第43-46页 |
| 一、增强思想政治教育者对中华优秀传统文化的自信 | 第44页 |
| 二、提高思想政治教育者的网络技术水平 | 第44-45页 |
| 三、培养一批先进文化研究的思想政治教师队伍 | 第45-46页 |
| 第二节 运用自媒体提升公众对学习先进文化的主体自觉性 | 第46-48页 |
| 一、自媒体环境下提升公众对先进文化的主观接受性 | 第47页 |
| 二、积极开展先进文化社会实践活动 | 第47-48页 |
| 第三节 借助自媒体创新先进文化教育内容及形式 | 第48-50页 |
| 一、借助自媒体创新先进文化教育内容 | 第49页 |
| 二、借助自媒体创新先进文化教育形式 | 第49-50页 |
| 第四节 加强自媒体平台建设及文化基础建设 | 第50-54页 |
| 一、加强自媒体平台建设 | 第51-52页 |
| 二、基础建设中融入先进文化的要素 | 第52-54页 |
| 本章小结 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第60页 |
