现行人教版高中语文必修教材中国现当代文学散文选编研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-10页 |
| 1.1 选题依据及研究意义 | 第7页 |
| 1.2 相关课题研究现状 | 第7-9页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第9-10页 |
| 第2章 中国现当代散文的概述 | 第10-16页 |
| 2.1 现当代散文的概念 | 第10-11页 |
| 2.2 现当代散文的特点 | 第11-16页 |
| 2.2.1 题材丰富多样 | 第11-12页 |
| 2.2.2 结构行文自由灵活 | 第12页 |
| 2.2.3 语言优美凝练 | 第12-13页 |
| 2.2.4 抒发真情实感 | 第13-14页 |
| 2.2.5 关于“形散神不散”的讨论 | 第14-16页 |
| 第3章 中国现当代文学散文的选文分析 | 第16-26页 |
| 3.1 选文的分布情况 | 第16-18页 |
| 3.1.1 选文的数量 | 第16页 |
| 3.1.2 选文的内容 | 第16-18页 |
| 3.2 选文的单元分析 | 第18-19页 |
| 3.2.1 必修二中关于写景抒情性现代散文的要求 | 第18页 |
| 3.2.2 人教版与苏教版必修二相同篇目的分析 | 第18-19页 |
| 3.3 选文的个案分析 | 第19-22页 |
| 3.3.1 合理删改 | 第19-21页 |
| 3.3.2 不当删改 | 第21-22页 |
| 3.4 散文选编的倾向 | 第22-26页 |
| 3.4.1 单元组织形式 | 第22-23页 |
| 3.4.2 文质兼美 | 第23-24页 |
| 3.4.3 语言风格多样 | 第24页 |
| 3.4.4 选文数量较少,分布不均匀 | 第24-25页 |
| 3.4.5 选文时代选择偏于现代 | 第25-26页 |
| 第4章 中国现当代文学散文作业系统的研究 | 第26-35页 |
| 4.1 关于作业系统的分析 | 第26-29页 |
| 4.1.1 作业类型分析 | 第26-28页 |
| 4.1.2 作业类型的比例分析 | 第28-29页 |
| 4.2 作业系统的特色 | 第29-33页 |
| 4.2.1 关注学生学习方式的转变 | 第29-30页 |
| 4.2.2 注重培养学生的语文综合应用能力 | 第30-31页 |
| 4.2.3 注重整体感知和深层领悟的结合 | 第31-33页 |
| 4.3 作业系统存在的不足 | 第33-35页 |
| 4.3.1 练习内容缺乏散文训练的技巧和方法 | 第33页 |
| 4.3.2 练习形式比较单一,缺乏趣味性 | 第33-34页 |
| 4.3.3 部分练习的可操作性不强 | 第34-35页 |
| 第5章 关于中国现当代文学散文选编的反思 | 第35-42页 |
| 5.1 关于散文选编的几点辩证关系 | 第35-39页 |
| 5.1.1 凝固与动态 | 第35-37页 |
| 5.1.2 封闭与开放 | 第37-38页 |
| 5.1.3 显性与隐性 | 第38-39页 |
| 5.2 关于散文作业系统的建议 | 第39-42页 |
| 5.2.1 体现散文的文体特征 | 第39-40页 |
| 5.2.2 加强练习与生活的联系 | 第40页 |
| 5.2.3 提高习题的指导性和可操作性 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
