高中历史教学逆向设计及其应用--以人教版必修一第10课《鸦片战争》为例

摘要	第3-4页
abstract	第4页
第一章 绪论	第6-9页
1.1 选题的缘由与价值	第6页
1.2 国内外研究现状	第6-7页
1.3 研究思路与研究方法	第7-9页
第二章 逆向设计理论	第9-13页
2.1 逆向设计的理论来源	第9页
2.2 逆向设计的基本内涵与特征	第9-11页
2.3 逆向设计在中学教学中的运用性研究	第11-13页
第三章 高中历史教学设计现状调查	第13-16页
3.1 调查的目的与对象	第13页
3.2 问卷的编制	第13页
3.3 调查的结果	第13-16页
第四章 高中历史教学逆向设计理论分析	第16-21页
4.1 高中历史教学运用逆向设计的必要性	第16-17页
4.2 高中历史教学运用逆向设计的可行性	第17-18页
4.3 高中历史教学运用逆向设计的基本原则	第18-19页
4.4 高中历史教学运用逆向设计应该注意的问题	第19-21页
第五章 高中历史教学逆向设计操作程序	第21-26页
5.1 前期教学准备	第21-22页
5.2 教学目标的确定	第22-23页
5.3 教学效果评价标准的设定	第23-25页
5.4 教学过程设计	第25-26页
第六章 《鸦片战争》教学逆向设计案例	第26-34页
（一）教学准备	第26页
（二）教学目标	第26页
（三）教学评价	第26-28页
（四）教学过程设计	第28-34页
结语	第34-35页
参考文献	第35-37页
附录一	第37-39页
攻读硕士学位期间出版或发表的论文	第39-40页
致谢	第40页