| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 第一章 初高中地理衔接问题的缘起 | 第13-23页 |
| 第一节 中学地理学科地位的变化 | 第13-15页 |
| 第二节 从中学生地理学习情况调查看初高中地理衔接问题 | 第15-23页 |
| 第二章 初高中地理课程的比较与衔接 | 第23-39页 |
| 第一节 课程比较 | 第23-32页 |
| 第二节 课程衔接策略 | 第32-39页 |
| 第三章 初高中地理教学方法比较与衔接 | 第39-45页 |
| 第一节 教学方法比较 | 第39-41页 |
| 第二节 教学方法衔接策略 | 第41-45页 |
| 第四章 初高中学生地理学习状况比较与学习方法衔接 | 第45-51页 |
| 第一节 学习状况比较 | 第45-47页 |
| 第二节 学习方法衔接策略 | 第47-51页 |
| 第五章 结语 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 个人简历 | 第65页 |