| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| （一） 选题背景 | 第8-9页 |
| 1. 分析地理信息的能力是高中生必备的地理技能之一 | 第8页 |
| 2. 重视高中生分析地理信息能力的培养是国际地理教育的发展趋势 | 第8-9页 |
| 3. 培养高中生分析地理信息的能力是地理课程标准的重要目标 | 第9页 |
| 4. 分 析地理信息的能力是高考考查的重要地理能力 | 第9页 |
| （二） 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| （三） 研究思路与方法 | 第10-11页 |
| 一、 分析地理信息能力及其培养研究综述 | 第11-17页 |
| （一） 关于分析地理信息能力 | 第11-13页 |
| 1. 分析地理信息能力的提出和发展 | 第11-13页 |
| 2. 关于分析地理信息能力的研究 | 第13页 |
| （二） 关于信息源 | 第13-14页 |
| （三） 关于高中生分析地理信息的方法 | 第14-15页 |
| （四） 关于高中生分析地理信息能力的培养内容 | 第15-17页 |
| 二、 地理信息源 | 第17-25页 |
| （一） 地理信息 | 第17-18页 |
| （二） 地理信息源的定义 | 第18页 |
| （三） 地理信息源的种类 | 第18-24页 |
| 1. 地理图像类 | 第18-20页 |
| 2. 文字资料类 | 第20-23页 |
| 3. 野外调查 | 第23-24页 |
| （四） 地理信息源的特点 | 第24-25页 |
| 1. 表现形式的多样性 | 第24页 |
| 2. 内容的复杂性 | 第24页 |
| 3. 具有时间性和空间性 | 第24-25页 |
| 三、 高中生分析地理信息的方法 | 第25-39页 |
| （一） 分析地理信息能力 | 第25页 |
| （二） 不同类别地理知识的分析方法 | 第25-32页 |
| 1. 地理感性知识的分析方法 | 第26-30页 |
| 2. 地理理性知识的分析方法 | 第30-32页 |
| （三） 不同地理信息源中地理信息的分析方法 | 第32-39页 |
| 1. 地理图像中地理信息的分析方法 | 第32-38页 |
| 2. 文字资料中地理信息的分析方法 | 第38-39页 |
| 四、 高中生分析地理信息能力的培养内容 | 第39-42页 |
| （一） 获取地理信息的能力 | 第39-40页 |
| （二） 整理地理信息的能力 | 第40页 |
| （三） 地理信息的统计、分类能力 | 第40-41页 |
| （四） 解释、评价地理信息的能力 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
