| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外的研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.1 国外的研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.2 国内的研究现状 | 第14页 |
| 1.4 研究思路与框架 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.4.2 研究框架 | 第14-15页 |
| 1.5 研究目的和研究方法 | 第15-16页 |
| 1.5.1 研究目的 | 第15页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 2 初中物理“翻转课堂”相关概念与理论基础 | 第16-26页 |
| 2.1 初中物理“翻转课堂”相关概念 | 第16-19页 |
| 2.1.1 翻转课堂的起源 | 第16-17页 |
| 2.1.2 翻转课堂的概念 | 第17-19页 |
| 2.2 初中物理“翻转课堂”理论基础 | 第19-26页 |
| 2.2.1 初中物理“翻转课堂”教学基本模式 | 第19页 |
| 2.2.2 初中物理“翻转课堂”教学模式课前教师任务 | 第19-21页 |
| 2.2.3 初中物理“翻转课堂”需解决的问题 | 第21-26页 |
| 3 初中物理“翻转课堂”教学模式的实施及教学成效 | 第26-45页 |
| 3.1 《流体压强与流速的关系》设计案例 | 第26-32页 |
| 3.1.1 《流体压强与流速的关系》自主学习任务单 | 第26-27页 |
| 3.1.2 《流体压强与流速的关系》教案 | 第27-31页 |
| 3.1.3 《流体压强与流速的关系》课堂交流探究 | 第31-32页 |
| 3.2 关于银川唐徕回民中学“翻转课堂”教学模式调查的报告 | 第32-43页 |
| 3.3 “翻转课堂”教学模式应用后的教学成效 | 第43-45页 |
| 4 总结和反思 | 第45-50页 |
| 4.1 课题研究的总结 | 第45-47页 |
| 4.4 课题研究的反思 | 第47-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录一:《压强》设计案例 | 第52-59页 |
| 《压强》自主学习任务单 | 第52-53页 |
| 《压强》教案 | 第53-58页 |
| 《压强》课堂交流探究 | 第58-59页 |
| 附录二:调查问卷(教师篇) | 第59-61页 |
| 附录三:调查问卷(学生篇) | 第61-63页 |
| 在读期间获奖情况 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
