| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-22页 |
| 一、研究背景 | 第11页 |
| 二、研究意义、目的和方法 | 第11-12页 |
| (一) 研究意义 | 第11-12页 |
| (二) 研究目的和方法 | 第12页 |
| 三、研究思路及结构框架 | 第12-14页 |
| 四、教师教学效能感研究综述 | 第14-22页 |
| (一) 教师教学效能感的概念 | 第14-15页 |
| (二) 教师教学效能感的形成及作用机制 | 第15-16页 |
| (三) 教师教学效能感的测量 | 第16-19页 |
| (四) 影响教师教学效能感的主要因素 | 第19-20页 |
| (五) 以往研究的不足 | 第20-22页 |
| 第一章 赴泰汉语实习生自我教学效能感的调查研究设计 | 第22-25页 |
| 第一节 研究对象 | 第22页 |
| 第二节 研究问题、方法和步骤 | 第22-23页 |
| 第三节 研究工具 | 第23-25页 |
| 一、调查问卷 | 第23页 |
| 二、课堂观察 | 第23页 |
| 三、个人访谈 | 第23-25页 |
| 第二章 赴泰汉语实习生自我教学效能感的实证研究结果分析 | 第25-51页 |
| 第一节 问卷调查结果分析 | 第25-35页 |
| 一、实习前问卷调查结果分析 | 第25-27页 |
| (一) 实习前实习生自我教学效能感的现状分析 | 第25-27页 |
| (二) 实习前提高实习生自我教学效能感的策略 | 第27页 |
| 二、实习中期问卷调查结果分析 | 第27-31页 |
| (一) 实习中期实习生自我教学效能感的现状分析 | 第27-30页 |
| (二) 实习中期提高实习生自我教学效能感的策略 | 第30-31页 |
| 三、实习后期问卷调查结果分析 | 第31-33页 |
| 四、实习生自我教学效能感前后阶段策略干预研究 | 第33-35页 |
| (一) 实习前与实习中期实习生自我教学效能感对比 | 第33-34页 |
| (二) 实习中期与实习后期实习生自我教学效能感对比 | 第34页 |
| (三) 实习前与实习后期实习生自我教学效能感对比 | 第34-35页 |
| 第二节 课堂观察结果分析 | 第35-43页 |
| 一、实习生实习前后期课堂管理方面自我效能感对比结果分析 | 第35-38页 |
| 二、实习生实习前后期教学策略方面自我效能感对比结果分析 | 第38-41页 |
| 三、实习生实习前后期学生投入方面自我效能感对比结果分析 | 第41-43页 |
| 第三节 个人访谈结果分析 | 第43-51页 |
| 一、课堂管理 | 第44-46页 |
| (一) 课堂管理方面自我效能感的访谈内容 | 第44-45页 |
| (二) 课堂管理方面自我效能感的访谈结果分析 | 第45-46页 |
| 二、教学策略 | 第46-48页 |
| (一) 教学策略方面自我效能感访谈内容 | 第46-47页 |
| (二) 教学策略方面自我效能感访谈结果分析 | 第47-48页 |
| 三、学生投入 | 第48-51页 |
| (一) 学生学习投入方面自我效能感访谈内容 | 第48-50页 |
| (二) 学生学习投入方面自我效能感访谈结果分析 | 第50-51页 |
| 第三章 建议与展望 | 第51-54页 |
| 第一节 提高赴泰汉语实习生自我教学效能感的策略 | 第51-52页 |
| 第二节 研究存在的不足及后续研究展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录一 | 第56-57页 |
| 附录二 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
